የፔኒ ማጽጃ ሳይንስ ፕሮጀክቶች በክፍል ትምህርት ቤት የሳይንስ አውደ ርዕዮች ተወዳጅ ምርጫ ናቸው - እና ለዚህ ጥሩ ምክንያት። ከሙከራው በስተጀርባ ያለው ኬሚስትሪ ቀላል ሆኖም አስደሳች ነው, እና ፕሮጀክቱ በሁሉም እድሜ ላሉ ልጆች ቀላል ነው. ወጣቱ ሳይንቲስት ከበርካታ መፍትሄዎች ውስጥ የትኛው የተሻለ ሳንቲም እንደሚያፀዳ ለማወቅ ይሞክራል ፣ ይህም ለፊቱ አሰልቺ እና የተበላሸ መልክ የሚሰጠውን መዳብ ኦክሳይድ ያስወግዳል።
ፕሮጀክቱን ማዋቀር
ለመጀመር፣ ሞካሪው እና ተቆጣጣሪው ጎልማሳ የትኞቹን መፍትሄዎች ማግኘት እንደሚችሉ እና ሳንቲም የማጽዳት አቅማቸውን ለመፈተሽ እቅድ ማውጣት አለባቸው።ለእያንዳንዱ መፍትሄ አንድ የተበላሸ፣ቆሸሸ የሚመስል ሳንቲም እና አንድ ተጨማሪ ቁጥጥር ያስፈልጋቸዋል (ይህ ማለት በዚህ የመጨረሻ ሳንቲም ላይ ምንም ነገር አይደረግም ማለት ነው)። ከ 1982 በፊት የተሰሩ ሳንቲሞችን ይፈልጉ እና በግምት በተመሳሳይ ጊዜ; በዚህ መንገድ እነሱ የበለጠ ይበላሻሉ እና ሳንቲሞች ተመሳሳይ ጥንቅር ይኖራቸዋል።
የመፍትሄ ሃሳቦች
አደጉ ሳይንቲስት የሳንቲም ክምር ካላቸው በኋላ የጽዳት መፍትሄዎችን መርጦ መሰብሰብ አለበት። ከእነዚህ ውስጥ አብዛኛዎቹ በተለምዶ ለማጽዳት የሚያገለግሉ ንጥረ ነገሮች አይደሉም፣ ይህ አካል በሳንቲሞቹ ላይ እንዴት እንደሚነኩ መገመት የበለጠ አስደሳች ያደርገዋል።
አንዳንድ የተለመዱ ጥቆማዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡
- የተጣራ ውሃ
- የሳሙና ውሃ
- የሎሚ ጭማቂ
- ኮምጣጤ
- ኮምጣጤ በጨው
- ኬትጪፕ
- ትኩስ ሶስ
- ኮካ ኮላ
- ቤኪንግ ሶዳ እና ውሃ
- አፕል፣ ወይን፣ ወይ ብርቱካን ጭማቂ
- ወተት
መላምት መፍጠር
መላምት በሙከራው ውስጥ ምን እንደሚፈጠር መተንበይ ነው ሞካሪው ካለው እውቀት በመነሳት ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ ከወጣቱ ሳይንቲስት ጋር ሳንቲሞችን በተሻለ ሁኔታ ለማጽዳት የትኞቹ መፍትሄዎች እንደሚገምቱ ያነጋግሩ. እንዲሁም የትኛውን ሳንቲም በፍጥነት ሊያጸዳ እንደሚችል ግምት ውስጥ ማስገባት ይችላሉ። ልጆች ብዙውን ጊዜ የሳሙና ውሃ እንደ ተለመደው ለጽዳት አገልግሎት እንደሚውል ያስባሉ፣ ነገር ግን አሲድ ምን እንደሆነ የተረዱ ወይም ስለ ኬሚስትሪ ትንሽ የሚያውቁ ልጆች ምን እንደሚሰራ የተሻለ ሀሳብ ሊኖራቸው ይችላል።
ሙከራውን ማከናወን
ይህ ሙከራ በአጠቃላይ በቤት ውስጥ ከሚገኙ ነገሮች ጋር ሊከናወን ይችላል, ስለዚህ ፈጣን ዝናብ ቀን ፕሮጀክት እንኳን በጣም ጥሩ ምርጫ ነው. አንደኛው አማራጭ የፒኤች ወረቀት አጠቃቀምን ማካተት ነው (ይህም ወረቀቱ ወደ ንጥረ ነገር ውስጥ ሲገባ አንድ ነገር ምን ያህል መሰረታዊ ወይም አሲዳማ እንደሆነ የሚለካው) አንዳንድ መፍትሄዎች ለምን ከሌሎቹ በተሻለ ሁኔታ ሊሰሩ እንደሚችሉ ህፃኑ የበለጠ እንዲረዳው ይረዳል።ሙከራው ይህን መሳሪያ ሳይጠቀም በመዝናኛ እና በመማር ብቻ ሊከናወን ይችላል።
አቅርቦቶች
አንዴ የሚሰራ መላምት ካለ ሙከራው እራሱ ሊጀምር ይችላል። አንድ ወጣት ሳይንቲስት ለመጀመር የሚያስፈልገው ይኸውና፡
- ከላይ ከተዘረዘሩት መፍትሄዎች ቢያንስ ሁለቱ
- ለእያንዳንዱ መፍትሄ አንድ ሳንቲም እና አንድ ተጨማሪ
- ለእያንዳንዱ መፍትሄ አንድ ትንሽ ዲሽ ወይም ስኒ (ከላይ ሁለት ኢንች ቆርጦ የተቆረጠ የፕላስቲክ ወይም የወረቀት ስኒዎች የመጠጫ መነጽር ከሌለ ይሰራል)
- ጭምብል ቴፕ (አማራጭ)
- አመልካች
- Tweezers
- pH ወረቀቶች (አማራጭ)
- የወረቀት ፎጣዎች
- ካሜራ (አማራጭ)
አቅጣጫዎች
ይህንን ቀላል ሙከራ ለማድረግ የሚከተሉትን ያድርጉ፡
- በቴፕ እና ምልክት ማድረጊያውን በመጠቀም እያንዳንዱን ዲሽ ወይም ጽዋ ወደ ውስጡ የሚገባውን የመፍትሄ ስም ይለጥፉ።
- ከእያንዳንዱ መፍትሄ በበቂ መጠን ወደ ተጓዳኝ ዲሽ አፍስሱ (ብዙ አይፈጅም)።
- (አማራጭ) በእያንዳንዱ መፍትሄ ውስጥ አንድ የፒኤች ወረቀት ይንከሩ (ለመሠረታዊ ፈሳሾች የበለጠ ሰማያዊ እና የበለጠ ቀይ ይሆናል)፣ እንዲደርቅ ያድርጉት እና የትኛው ፈሳሽ እንደገባ ምልክት ያድርጉ።
- በእያንዳንዱ ፈሳሽ ውስጥ አንድ ሳንቲም አስቀምጡ እና ሙሉ በሙሉ መግባቱን ያረጋግጡ።
- ለ10 ደቂቃ ያህል እንቀመጥ።
- ሳንቲሞቹን አንድ በአንድ አውጡ እና የትኛው ሳንቲም የትኛው እንደሆነ እየተከታተለ እያንዳንዱን እጠቡ።
- ሳንቲሞቹ በወረቀት ፎጣ ላይ ይደርቁ።
- ውጤትህን መዝግብ; ፎቶግራፎች አጋዥ ናቸው።
ውጤቶቹን መወያየት
ውጤቶቹ አንዴ ከገቡ በኋላ ከልጁ ጋር የትኛው ሳንቲም በጣም ንጹህ እንደሚመስል እና የትኞቹ መፍትሄዎች የተሻለ ስራ እንደሚሰሩ የሚመስሉ ንድፎችን ካዩ ያነጋግሩ። ይህ የፒኤች ወረቀቶች ጠቃሚ መሳሪያ ሊሆኑ የሚችሉበት አንዱ ምክንያት ነው።
ታርኒሽን መረዳት
" ታርኒሽ" የሚለው ቃል የሚያመለክተው በአንዳንድ አሮጌ ሳንቲሞች ላይ የሚገኘውን አሰልቺ ወይም ግራጫ አረንጓዴ ቀለም ነው። እሱ ቆሻሻ ብቻ ሳይሆን በከባቢ አየር ውስጥ ካለው ኦክሲጅን ጋር በመገናኘቱ በሳንቲሞች ውስጥ ያለው መዳብ ውጤት ነው። በሳንቲሞቹ ውጭ ያሉት ኦክሲጅን እና መዳብ ሲገናኙ መዳብ ኦክሳይድ የሚባል ንጥረ ነገር ይፈጠራል። ይህንን ጥላሸት ለማስወገድ በመዳብ እና በኦክስጅን አተሞች መካከል ያለውን ትስስር ለማዳከም አሲድ መጠቀም ያስፈልጋል። በማንኛውም አሲድ ላይ ጨው መጨመር (የሎሚ ጭማቂ፣ ኮምጣጤ እና ሌሎችም) ይህንን የአሲድ ጽዳት የበለጠ ውጤታማ የሚያደርገው በመፍትሔው ውስጥ ነፃ የሃይድሮጂን አተሞች በመፍጠር የአሲድ ጥንካሬን ይጨምራል።
ውጤቶቹ
ይህ ሙከራ ለሳይንስ ትርዒት ወይም ለክፍል አቀራረብ ጥቅም ላይ የሚውል ከሆነ ወጣቱ ሳይንቲስት እያንዳንዱን ሳንቲም ለየትኛው መፍትሄ ጥቅም ላይ እንደዋለ ምልክት በማሳየት ፎቶግራፎችን ለማንሳት ወይም ሳንቲሞቹን እራሳቸው ለማምጣት አማራጭ አላቸው. ህፃኑ አሸናፊ መፍትሄን ለመምረጥ ሊወስን ይችላል ወይም ሳንቲም በጣም የተሻሻለው በቅደም ተከተል ደረጃ ለመስጠት ሊወስን ይችላል።ህፃኑ አንዳንድ መፍትሄዎች ከሌሎቹ የበለጠ ውጤታማ እንደሆኑ ለምን እንደሚያስቡ ለመወያየት ዝግጁ መሆን አለባቸው።
