በአገሪቱ በሚገኙ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ወጣቶች እና ማህበራዊ ችግሮች በየቀኑ ይከሰታሉ። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙት ዓመታት በርካታ ማህበራዊ ችግሮች አሉባቸው።
የታዳጊ ወጣቶችን ማህበራዊ ችግሮች መረዳት
ታዳጊዎች መካከለኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሲገቡ ከወላጆቻቸው የበለጠ ነፃነት ያገኛሉ። ከመጀመሪያዎቹ ዓመታት በተለየ በዚህ የዕድሜ ቡድን ውስጥ ያሉ ልጆች መመሪያ ለማግኘት ከወላጆች ይልቅ ጓደኞችን ይፈልጋሉ። የደጋፊው ህዝብ አካል የመሆን ግፊት ተጋላጭ የሆኑ ልጆችን ፍርድ ያደበዝዛል።
ጉልበተኝነት
በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች አዳራሽ ውስጥ ጉልበተኞች በብዛት ይከሰታሉ። በቀላሉ ሊለዩ ከሚችሉ የቡጢ-ድብደባዎች እስከ ስውር እና ስሜታዊ ጥቃቶች ድረስ ለተጎጂው ይደርሳል።
የጉልበተኝነት አይነቶች
ጉልበተኝነት በተለያዩ መንገዶች ይከናወናል፡-
- አካላዊ ዛቻ እና ጥቃት
- የቃል ጥቃት እና ጥቃት
- ሳይበር ጉልበተኝነት
አካላዊ ጉልበተኝነት በአብዛኛው ወደ አእምሮህ የሚመጣው የመጀመሪያው ነገር ነው። ሆኖም የቃላት ጥቃቶች ተጎጂውን በብዙ ተመሳሳይ መንገዶች ይጎዳሉ። ጉልበተኝነት ወደ ሌሎች ማህበራዊ ችግሮች ሊመራ ይችላል፣ ለምሳሌ ለራስ ያለ ግምት ማነስ እና መጥፎ ምርጫዎችን ማድረግ።
የጉልበተኝነት ውጤቶች
የጉልበተኝነት አይነት ሊለያይ ይችላል፣ነገር ግን ውጤቶቹ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች የተለመደ አሰራርን ይከተላሉ። ተጎጂዎቹ ብዙውን ጊዜ በጉልበተኛ እጅ ከተሰቃዩ በኋላ ከመቀበል ጋር ይታገላሉ. ተጎጂው ሊያጋጥመው ይችላል፡
- ጉልበተኛውን ሊያጋጥሙ የሚችሉበት መደበኛ እንቅስቃሴን መፍራት እና ማራቅ
- ጭንቀትና ድብርት
- ጭንቀት
- ደካማ በራስ መተማመን
- ራስ ምታት፣ሆድ ህመም እና ሌሎች የአካል ችግሮች
- ራስን ማጥፋት ወይም ራስን የማጥፋት ሀሳብ
የአቻ ጫና
በየቀኑ ታዳጊ ወጣቶች ከአለባበስ ጀምሮ እስከ ህገወጥ ተግባራት በእኩዮቻቸው ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ። ለምንድን ነው እራሳቸውን በእኩዮች እንዲታለሉ የሚፈቅዱት? መሳለቂያዎችን መግጠም እና መራቅ ዋነኛው ምክንያት ነው። ማንም መተው አይፈልግም. ስለ አንድ ባህሪ የማወቅ ጉጉት ያላቸው ልጆች በተለይም ሁሉም ሰው እየሰራ ነው ብለው ካሰቡ ለመሞከር ሊወስኑ ይችላሉ። በፓርቲ ላይ መጠጣት ወይም ማጨስ ጥሩ ምሳሌ ነው። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ሁሉም እንግዶች አልኮል እየጠጡ ከሆነ ፍላጎቱን ለማርካት ሊወስን ይችላል።
የአቻ ግፊት ውጤቶች
የእኩዮች ተጽእኖ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የሚወስኑት ደካማ ውሳኔ ያስከትላል። በአደገኛ ባህሪያት ውስጥ ለመሳተፍ በአጥር ላይ ያለ ልጅ ብዙውን ጊዜ የራሱን የተሻለ ፍርድ በመተው ከህዝቡ ጋር አብሮ ይሄዳል.ቀደም ባሉት ጊዜያት በአንድ ተግባር ለመካፈል ፈቃደኛ ያልሆኑ ወጣቶችም እንኳ ውሎ አድሮ በእኩዮች ተጽዕኖ ሊሸነፉ ይችላሉ። ለማስማማት በመደበኛነት የሚከሰቱ አሉታዊ ምርጫዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡-
- ሀሜት
- ሌሎችን ከግሩፕ መውጣት ወይም ማላገጥ
- በአካልም ይሁን በቃላት ሌሎች ወጣቶችን ማስፈራራት
- ትምህርት ቤት መዝለል
- መስረቅ
- በወሲብ ተግባር መሳተፍ
- የሰዓት እላፊ ማቋረጥ እና ወላጆችን አለማክበር
- አልኮል ወይም አደንዛዥ እጾችን መውሰድ
አዎንታዊ የአቻ ግፊት
የእኩዮች ጫና ብዙውን ጊዜ ከአሉታዊ ባህሪያት ጋር የተቆራኘ ቢሆንም አንዳንድ የእኩዮች ግፊት አወንታዊ ውጤቶችን እንደሚያስገኝ ልብ ሊባል ይገባል። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች እኩዮቻቸውን የተሻሉ ውሳኔዎችን እንዲያደርጉ በማበረታታት የእኩዮችን ግፊት በአዎንታዊ መልኩ የመጠቀም ኃይል አላቸው።ለምሳሌ፣ አንድ በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ ልጅ ጓደኛው አደገኛ በሆኑ ድርጊቶች ውስጥ ከመሳተፍ እንዲቆጠብ ወይም ጉልበተኛ ለሆነ ሰው እንዲቆም ሊያበረታታ ይችላል፣ በዚህም ጉልበተኛው እንዲያቆም ይገፋፋዋል።
ራስን ግምት
ራስን ማክበር አንድ ሰው ለራሱ የሚሰጠው ዋጋ እና ለራሷ ያለው አመለካከት ነው። ለራስ ዝቅተኛ ግምት ያላት ታዳጊ በቂ እንዳልሆነ ይሰማታል እና በመልክዋ ላይ ምቾት ሊሰማት ይችላል። እሷ ይበልጥ ቆንጆ፣ ቆዳማ ወይም የበለጠ ተወዳጅነት ካላቸው እኩዮቿ የተተወች ወይም ብቁ እንደሆነ ሊሰማት ይችላል። በራስ መተማመን ላይ ተጽእኖዎች ከተለያዩ ምንጮች ይመጣሉ. በጉርምስና ወቅት የሰውነት ለውጥ፣ በመገናኛ ብዙኃን ቀጠን ያሉ ሞዴሎች፣ ጉልበተኞች እና የሕፃኑ የቤት ሕይወት በእድገቱ ውስጥ ሚና ይጫወታሉ።
የደካማ በራስ መተማመን ውጤቶች
ራስን ግምት ውስጥ ማስገባት በህይወት ዘመናቸው የሚዳበረው ከልምዶቹ በመነሳት ነው እናም በሰው ላይ በብዙ መልኩ ተጽእኖ ያሳድራል። ለራስ ከፍ ያለ ግምት ግለሰቡ ለሕይወት ጤናማ አመለካከት እንዲይዝ ያስችለዋል. ዝቅተኛ በራስ የመተማመን ስሜት አንድን ሰው ወደ ኋላ እንዲይዝ እና ልምዶቹን እንዲያመልጥ ሊያደርገው ይችላል።በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ የመተማመን ደረጃም ተዛማጅነት አለው. ለራስ ጥሩ ግምት መስጠት በአንዳንድ ሰዎች ላይ ወደ ድብርት ሊመራ ይችላል።
ራስን ግምት ማሻሻል
ለራስ ክብር መስጠትን ማሻሻል ከውስጥ እንደሚመጣ ማወቅን ይጠይቃል እና አንተ ብቻ እራስህን የምታይበትን መንገድ ማሻሻል ትችላለህ። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የግል ሂደት መሆኑን ሲገነዘቡ ለራሳቸው ያላቸውን ግምት ለማሻሻል ብዙ መንገዶች አሉ። ሐሳቦች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡
- ሊቀየሩ በሚችሉ እና በማይችሉ ነገሮች መካከል ያለውን ልዩነት ይለዩ
- አጠቃላዩን ግቡን ለማሳካት ትንንሽ እርምጃዎችን በመጠቀም ሊለወጡ ለሚችሉ ነገሮች ግቦችን አውጣ
- አዎንታዊ ባህሪያትን እና ስኬቶችን ዘርዝሩ አሉታዊ ጎኖቹ ላይ ብቻ ከማተኮር
- አሉታዊ አስተሳሰቦችን ማሽኮርመም ሲጀምሩ ወደ ጎን ግፉ
- ደስታን ወይም የስኬት ስሜት በሚያመጡ ተግባራት ላይ ተሳተፍ
- ከአዋቂ ሰው እርዳታ ጠይቅ
የአዋቂዎች እርዳታ
ወላጆች፣ አስተማሪዎች ወይም በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ሌሎች አዋቂዎች እንደ የድጋፍ ሥርዓት ያገለግላሉ። ታዳጊዎችን እና ማህበራዊ ችግሮችን መረዳት ለአዋቂዎች አርአያነት አስፈላጊ ነው። በትምህርት ቤት የሚናፈሰው ወሬ ወይም የተተወ ስሜት ኑሮን ለማሸነፍ ለሚታገል ወይም ከአስቸጋሪ ግንኙነት ጋር ለሚያያዝ አዋቂ ሰው እዚህ ግባ የማይባል ችግር ሊመስለው ይችላል። ሆኖም እነዚህ ችግሮች ከእነሱ ጋር ለሚገናኙ ልጆች በጣም ተጨባጭ ናቸው. ርህራሄ እና መረዳትን መስጠት ለታዳጊ ወጣቶች ደጋፊ አካባቢ ይፈጥራል። ታዳጊዎችን ለመርዳት መንገዶች፡
- ግልጽ ግንኙነትን አበረታታ
- የባህሪ ወይም የባህርይ ለውጦችን ይመልከቱ
- በማህበረሰቡ ውስጥ በወላጆች፣መምህራን እና የማህበረሰብ መሪዎች መካከል ጠንካራ ትስስር መፍጠር
- በተዋቀሩ ተግባራት ላይ ተሳትፎን ማበረታታት
- በተፈለገ ጊዜ የባለሙያ እርዳታ ይፈልጉ
የታዳጊ ወጣቶችን ማህበራዊ ችግሮች መርዳት
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች በዕለት ተዕለት ሕይወታቸው የሚያጋጥሟቸው ጭንቀቶች ብዙውን ጊዜ በማህበራዊ ጉዳዮች ላይ ያተኩራሉ። ለራስ ክብር መስጠትን ማሻሻል እና ልጆች ማህበራዊ ችግሮችን እንዴት እንደሚፈቱ ማስተማር በራሳቸው የሚተማመኑ እና ደስተኛ ግለሰቦች እንዲሆኑ ይረዳቸዋል።
