የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ማቋረጥ ተመኖች ይለዋወጣሉ፣ነገር ግን ይህ በጣም የተለመደ ክስተት ነው። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች ትምህርታቸውን ለማቋረጥ የሚጠይቁት ምክንያቶች ከአካዳሚክ ውድቀት እስከ መሰላቸት ይለያያሉ። ማቋረጥ የሚያስከትለው መዘዝ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶችን ዕድሜውን ሙሉ ሊጎዳ ይችላል። ወጣቶች ለምን ትምህርታቸውን እንደሚያቋርጡ እና እንዴት እንደሚታገሉ ይወቁ።
የአካዳሚክ ውድቀት
በእለት ተእለት በትምህርት ቤት መታገል አብዛኛው ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርታቸውን ለማቋረጥ የሚመርጡበት ትልቁ ምክንያት ነው። ለምሳሌ በአን ኢ. ኬሲ ፋውንዴሽን በአሜሪካ ፕሮሚዝ መሠረት፣ በአራተኛ ክፍል በብቃት ማንበብ የማይችሉ ልጆች ከእኩዮቻቸው ይልቅ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርታቸውን የማቋረጥ እድላቸው በአራት እጥፍ ይበልጣል።ከፍተኛ ክፍል ላለው ነገር ሁሉ ማንበብ ስለሚያስፈልግ፣ የንባብ ደረጃው ባነሰ መጠን ተማሪው በትምህርት ቤት ውስጥ የሚኖረው አስቸጋሪ ጊዜ። ለምሳሌ፣ ጆን የማንበብ ችግር ካጋጠመው ታሪክ፣ ሂሳብ፣ ማህበራዊ ጥናት፣ ወዘተ. የትምህርት ክፍሎችን የመውደቁ እድል መጨመር በጣም አስቸጋሪ ይሆናል። ተስፋ ቆርጦ፣ ጆን የትም እንዳደረሰው ስላልተሰማው ትምህርቱን ሊያቋርጥ ይችላል።
ቅድመ ንባብ ጣልቃገብነቶች
ቅድመ ጣልቃ ገብነት ልጆችን በትኩረት እንዲከታተሉ፣ ስኬታማ እንዲሆኑ እና በት/ቤት እንዲቆዩ ወሳኝ ነው። ወላጆች፣ አስተማሪዎች እና አስተዳዳሪዎች ከዋና ኮርሶች ጋር እየታገሉ ያሉ ተማሪዎችን በተለይም በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ላይ ጥንቃቄ ማድረግ አለባቸው። የንባብ አጋሮች ወላጆች እና አስተማሪዎች የንባብ ደረጃዎችን ለማሻሻል ሊጠቀሙባቸው የሚችሏቸውን የተለያዩ ስልቶችን ይጠቁማሉ፣ ለምሳሌ የጋራ ንባብ፣ መጽሃፎችን ተደራሽ ማድረግ፣ ማንበብን ማበረታታት እና አንድ ለአንድ ማንበብ ጣልቃ።
ተገኝነት/ዝግጅት
ተማሪዎች ያለማቋረጥ ትምህርት ቤት መከታተል አለባቸው።በዩታ ውስጥ በህዝብ ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች ላይ የተደረገ ጥናት እንደሚያሳየው ለ 1 አመት እንኳን ከ 8 እስከ 12 ክፍል የቆየ ሥር የሰደደ መቅረት ማቋረጥን በሰባት እጥፍ ይጨምራል። ሥር የሰደደ ከሥራ መቅረት ደግሞ ወደ ኋላ ለወደቁ ተማሪዎች ተጠያቂ ነው። በተጨማሪም፣ በሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ላይ መቅረት ጨምሯል።
ተገኝነትን ማሻሻል
ትምህርት ቤቶች ክትትልን በጥንቃቄ መከታተል እና ተማሪዎች በየጊዜው ከትምህርት ቤት የሚቀሩ ከሆነ ወዲያውኑ ለወላጆች ማሳወቅ አለባቸው። ተማሪዎች ወደ ትምህርት ቤት እንዲመጡ እና እዚያ እንዲቆዩ ለማድረግ ጠንከር ያለ ጽናት፣ የአስተማሪ ድጋፍ እና አሳታፊ ወላጆች ቁልፍ ሊሆኑ ይችላሉ።
መለያየት
ብዙውን ጊዜ ተማሪዎች መምህራኖቻቸው ለትምህርቱ ምንም ደንታ እንደሌላቸው ወይም እንዴት ከእውነተኛ ህይወት ጋር ማገናኘት እንደሚችሉ ስለሚሰማቸው ከመማር ይርቃሉ። ከትምህርት ቤታቸው ጋር ግንኙነት የሌላቸው ተማሪዎች የማቋረጥ እድላቸው ከፍተኛ ነው።የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የተማሪ ተሳትፎ ዳሰሳ ጥናት እንደሚያሳየው ቢያንስ 65% ተማሪዎች ቢያንስ በቀን አንድ ጊዜ ይደብራሉ። በተጨማሪም ከትምህርት ማቋረጥ ከግማሽ በላይ የሚሆኑት መሰላቸትን ከትምህርት ለመውጣት ምክንያት አድርገው ይዘረዝራሉ።
አሳታፊ አእምሮዎች
ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ሁሉንም ተማሪዎች ለማሳተፍ የተለያዩ ተግባራትን መፈለግ አለባቸው። ለምሳሌ፣ የት/ቤት መሪዎች አሁን ሁሉም ሰው በተለየ መንገድ ስለሚማር ትምህርት ቤቶች ለመመረቅ ብዙ ሁነታዎችን ለማቅረብ መሞከር እንደሚችሉ ይጠቁማሉ፣ከተጨማሪ የሙያ እና ቴክኒካል ትምህርቶች ጋር እነዚህ ለተማሪዎች የበለጠ አስደሳች ሊሆኑ ይችላሉ። ድህረ ገጽን እንዴት መገንባት እንደሚቻል መማር ለታዳጊ ወጣቶች የስራ እድል መስጠት ብቻ ሳይሆን በትምህርት ቤት ጥናቶች ላይ እንዲሰማሩ ያደርጋል። በተጨማሪም፣ ትምህርት ቤቶች፣ አስተማሪዎች እና አስተዳዳሪዎች ተማሪዎች የገቡ ያህል እንዲሰማቸው ለማድረግ የማህበረሰብ ድባብ ለመፍጠር መፈለግ አለባቸው። ወላጆች ተማሪዎችን በእንቅስቃሴዎች ላይ እንዲሳተፉ በማበረታታት እና ከአካዳሚክ በተጨማሪ ችሎታዎችን እና የውጭ ፍላጎቶችን እንዲያዳብሩ በማበረታታት ሊረዱ ይችላሉ.
እርግዝና
በትምህርት ቤት በሚቆዩበት ጊዜ ጤናማ የታዳጊዎችን እርግዝና መቆጣጠር እጅግ በጣም ከባድ ነው።በቻይልድ ትሬንድስ መሰረት፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ከሚገኙ እናቶች መካከል 53% ያህሉ ብቻ የሁለተኛ ደረጃ ዲፕሎማቸውን ያገኛሉ። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ እናቶች ከፍተኛ የማቋረጥ አዝማሚያ የሚመጣው በእርዳታ እጦት እና በሚሰጡ የልጆች አገልግሎቶች ላይ ነው። በተጨማሪም እነዚህ እናቶች ልጅን ለማሳደግ የገንዘብ ድጋፍ ያስፈልጋቸዋል ይህም ወደ ትምህርት ቤት በሚሄዱበት ጊዜ አስቸጋሪ ይሆናል.
ድጋፍ ማግኘት
ነፍሰጡር ተማሪዎችን ለመርዳት አንዳንድ ሃሳቦች አማራጭ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አማራጮችን ለምሳሌ የትርፍ ቀን ወይም የመስመር ላይ ኮርሶችን ያካትታሉ። የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አማካሪዎች ነፍሰ ጡር ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርታቸውን እንዳያቋርጡ ለመከላከል ትልቅ እገዛ ሊያደርጉ ይችላሉ። በተጨማሪም አንዳንድ ትምህርት ቤቶች በትምህርት ቤት ውስጥ ለታዳጊ እናቶች መዋእለ ሕጻናት ይሰጣሉ።
የገንዘብ ችግሮች
በብሔራዊ የትምህርት ማእከል ስታትስቲክስ ጥናት መሰረት ዝቅተኛ የቤተሰብ ገቢ ያላቸው ተማሪዎች ከፍተኛውን የማቋረጥ ምጣኔ 9.4% ነው። ምክንያቱም እነዚህ ልጆች ቤተሰቦቻቸውን ለመርዳት ወደ ትምህርት ቤት ከመሄድ ይልቅ ሥራ ማግኘት ስለሚገባቸው ብዙ ጊዜ ነው።
እርዳታ ማግኘት
በትምህርት ቤት ውስጥ ገንዘብ ማግኘት ለሚገባቸው ተማሪዎች የስራ-ጥናት ፕሮግራሞችን (ተማሪዎች በትርፍ ሰዓት ስራ ክሬዲት ሊያገኙ ይችላሉ) እና ተማሪዎች በስራ ላይ በሌሉበት ጊዜ እንዲማሩባቸው የመስመር ላይ ፕሮግራሞችን ጨምሮ የፈጠራ አማራጮች አሉ።. በተጨማሪም፣ ቤተሰቦች ለገንዘብ ሀብቶች ብቁ ሊሆኑ ይችላሉ። ከትምህርት ቤት አስተዳዳሪዎች ጋር በገንዘብ ችግሮች ተጽእኖ ላይ መግባባት ቤተሰቡን ለመርዳት እና ተማሪውን በትምህርት ቤት ለማቆየት የሚያስችሉ የተለያዩ አማራጮችን ይሰጣል።
የአእምሮ ህመም
በካናዳ የተደረገ ጥናት እንደሚያሳየው የመንፈስ ጭንቀት ያለባቸው ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርታቸውን ለማቋረጥ እድላቸው በእጥፍ ይጨምራል። ምክንያቱም ህመማቸው የመማር ችሎታቸውን እና ተሳትፎአቸውን ሊጎዳ ስለሚችል ነው። እነዚህ ተማሪዎችም ሳይስተዋል ይቀናቸዋል ምክንያቱም ሁኔታቸው በጉርምስና ዕድሜ ላይ ሊደርስ ስለሚችል።
መገለልን ማጥፋት
እንደሌሎች በሽታዎች ሁሉ የአእምሮ ህመም ምልክቶችን ማወቅ ታዳጊዎች ትምህርታቸውን ከማቋረጣቸው በፊት ለመርዳት ወሳኝ ሊሆን ይችላል። ሁኔታቸውን ለማከም የሚረዱ አገልግሎቶችን ከምክር አገልግሎት ጋር ማግኘት ሁሉንም ለውጥ ያመጣል።
የመድሃኒት አጠቃቀም/ሱስ
በታዳጊዎች ላይ የመድሃኒት አጠቃቀም ትልቅ ችግር ነው። እ.ኤ.አ. በ2017 ዝቅተኛው ደረጃ ላይ ቢደርስም፣ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የመድኃኒት ተጠቃሚዎች ዋጋ አሁንም ከፍተኛ ነው። ብሔራዊ የመድኃኒት አጠቃቀምና ጤና ማዕከል እንዳመለከተው 58.6 በመቶ ያህሉ ማቋረጥ ከጀመሩት የመድኃኒት ተጠቃሚዎች ናቸው። ይህ አሁንም በትምህርት ቤት ከሚገኙት 22% ጋር ሲነጻጸር ነው። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች አደንዛዥ ዕፅ መጠቀም ሲጀምሩ ወይም ሱስ ሲይዙ ግንኙነታቸው ተባብሷል ብቻ ሳይሆን ብዙ ትምህርት ማቆም ይጀምራሉ።
የመድሀኒት ወረርሽኙን ማዳን
ችግሩን ማስተካከል የሚጀምረው ተማሪዎችን ስለ አደንዛዥ እፅ እና የአደንዛዥ እፅ ተጽእኖ ከማስተማር ነው። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ የመድኃኒት አጠቃቀምን የማስጠንቀቂያ ምልክቶችን ለመመልከት መምህራን እና ወላጆች በትጋት አብረው መሥራት ይችላሉ። በተጨማሪም፣ መጨነቅ ያለባቸው የጎዳና ላይ መድሃኒቶች ብቻ አይደሉም፣ ማህበረሰቦች እና ወላጆች በሐኪም የታዘዙ መድሃኒቶችን አላግባብ መጠቀም የሚያስከትለውን አደጋም መወያየት አለባቸው።
አካል ጉዳተኞች
አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች፣ አካላዊም ሆነ ስሜታዊ፣ በትምህርት ቤት ውስጥ በጣም አስቸጋሪ ጊዜ አለባቸው።እና ያሳያል። እ.ኤ.አ. በ2015 በተደረገ ጥናት፣ አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች 62 በመቶ ያህሉ ብቻ ይመረቃሉ። እንደ አካል ጉዳታቸው መጠን በትምህርት ቤት ውስጥ መንቀሳቀስ ከባድ ብቻ ሳይሆን ሊገለሉም ይችላሉ።
ጣልቃ ገብነት
አካል ጉዳተኛ ለሆኑ ተማሪዎች የትምህርት ቤት ህይወት ለማሻሻል ጣልቃገብነቶች ቁልፍ ናቸው ትምህርት ቤቶች የአካል ጉዳተኛ ለሆኑ ህጻናት የአካል ጉዳተኛ ልጆች የአካል ጉዳተኛ እርዳታዎችን መጨመር ሊያስፈልጋቸው ይችላል፣ ስሜታዊ/ባህሪ ችግር ላለባቸው ልዩ ጣልቃገብነቶች። አስተዳዳሪዎች፣ መምህራን እና ወላጆች በጋራ መስራት ብቻ ሳይሆን ማህበረሰቡን ማሳተፍ ጠቃሚ ነው።
አስቸጋሪው ምርጫ፡ትምህርት ቤት መቆየት
ትምህርት ቤት መቆየት ምርጫ ነው። ልጆች ያቋረጡባቸው በርካታ ምክንያቶች ቢኖሩም፣ ፕሮግራሞች እና ጣልቃ ገብነቶች ተማሪዎችን መሰልቸት ወይም አደንዛዥ እጾችን አላግባብ ወደነበሩበት ለመመለስ ይረዳሉ። ልጆቻችንን ወደ ስኬት ጎዳና ለመመለስ ትክክለኛውን የህክምና አማራጭ ማግኘት ቁልፍ ነው።
