ጥሩ ባህሪ ያላቸውን ልጆች ማሳደግ ምንም አይነት ሀሳብ የሌለው ሊመስል ይችላል በተግባር ግን በጣም ፈታኝ ነው። ዛሬ ወላጆች ከማህበራዊ ሚዲያ፣ ከልጆቻቸው እኩዮች፣ ከአስተማሪዎች እና ከሌሎች የሚዲያ ምንጮች ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮች ይወዳደራሉ። ጥቂት ገጸ-ባህሪያትን የሚገነቡ ተግባራትን የመደበኛ ስራዎ አካል ማድረግ ልጆችን ከሌሎች ጋር በተሳካ ሁኔታ እንዲገናኙ የሚያግዙ አስፈላጊ ክህሎቶችን ለማስተማር ያግዛል። እነዚህ ለልጆች የባህሪ ማጎልበቻ ጨዋታዎች በቤተሰብ ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ እኩል ይሰራሉ።
ባህሪ መገንባት ምንድነው?
በካምብሪጅ መዝገበ ቃላት መሰረት ገፀ ባህሪን ማጎልበት "አንድን ሰው በስሜታዊነት ጠንካራ፣ የበለጠ ራሱን የቻለ እና ከችግሮች ጋር በተሻለ ሁኔታ እንዲወጣ ለማድረግ መርዳት ነው።" ገፀ ባህሪን የሚገነቡ ጨዋታዎችን መለማመድ ልጅዎ በአለም ላይ ለስኬት እንዲበቁ የሚያግዙ እንደ ተግባቦት እና የቡድን ስራ ያሉ ክህሎቶችን እንዲያዳብር ያግዘዋል።
ስለ አንተ የምወደው
ይህ ተግባር ልጆች ምን ጥንካሬ እንዳላቸው እንዲገነዘቡ እና ለራሳቸው ያላቸውን ግምት እንዲገነቡ ይረዳቸዋል። እንደ ኪድስ ሄልዝ ከሆነ "ጥንካሬዎቻቸውን እና ድክመቶቻቸውን የተረዱ እና ስለራሳቸው ጥሩ ስሜት የሚሰማቸው ልጆች ግጭቶችን ለመቆጣጠር እና አሉታዊ ጫናዎችን ለመቋቋም ቀላል ጊዜ ያላቸው ይመስላሉ." እንደዚህ ያሉ ባህሪያትን የሚገነቡ ጨዋታዎች ሊረዱዎት ይችላሉ።
ቁሳቁሶች
- ፊኛዎች
- ሪባን
- ቋሚ ምልክቶች
መመሪያ
- በቡድኑ ውስጥ ያለ ሁሉም ሰው በክበብ ውስጥ እንዲቀመጥ ያድርጉ።
- ትንንሽ ቡድኖች አንድ ሲቀነስ በቡድኑ ውስጥ ካለው ጠቅላላ ቁጥር ጋር ተመሳሳይ የሆነ ፊኛዎችን ለእያንዳንዱ ሰው ይስጡ። ስለዚህ, በቡድኑ ውስጥ ስድስት ሰዎች ካሉ, እያንዳንዱ ሰው አምስት ፊኛዎችን ያገኛል (አንድ ለያንዳንዱ ሰው ከራሱ በስተቀር).10 እና ከዚያ በላይ ለሆኑ ትላልቅ ቡድኖች ለእያንዳንዱ ሰው ሁለት ፊኛዎችን ያስተላልፉ እና የቡድን አባላት አንድ የመረጡትን እና አንድ በደንብ የማያውቁትን ሰው እንዲመርጡ ይጠይቁ። እንደ መሪ፣ ፊኛዎችን መውሰድ እና እንደሌሎች በቀላሉ ሊመረጡ አይችሉም ብለው የሚያስቧቸውን ልጆች ይምረጡ።
- የቡድን አባላት አንድን ሰው በማሰብ ፊኛ እንዲፈነዱ፣ እንዲያስሩ እና ሪባን እንዲጨምሩ አስተምሯቸው።
- ከዚያም የሰውየውን ስም እና የዚያን ሰው አወንታዊ ባህሪ በሻርፒው ላይ ይፃፉ።
- ሂደቱን በሚቀጥሉት ፊኛዎች ይድገሙት።
- ሁሉም ሰው በፊኛዎቹ ላይ መበተንና መፃፍ እንደጨረሰ የቡድን አባላት ፊኛ ወደሚገኝበት ሰው እንዲወስዱ ያድርጉ። እያንዳንዱ ሰው ብዙ አዎንታዊ አባባሎች ያሉት ፊኛዎች ሊኖሩት ይገባል።
ተጫዋችነት ክብር
ልጆች ሌሎችን የማክበር ፅንሰ-ሀሳብን ማስተማር ትልቅ ሰው ሲሆኑ ጠቃሚ ክህሎት ሊሆን ይችላል። መከባበር ወደ ሥራ ቦታ ወይም ወደ ማህበረሰብ ሊተረጎም ይችላል. አንድን ሥራ እንዲያጠናቅቁ ሲጠየቁ አለቃቸውን የማያከብር ሠራተኛ አስቡት። ምናልባት ለረጅም ጊዜ ሥራቸው ላይኖራቸው ይችላል. አሁን፣ ይህ ችሎታ ለምን ልጅዎ እንዲያዳብር የሚፈልጉት አስፈላጊ የባህርይ ባህሪ እንደሆነ ማየት ይችላሉ።
መመሪያ
- ለዚህ ተግባር ሁለት በጎ ፈቃደኞች ያስፈልጉዎታል። (በአማራጭ፣ ይህንን ተግባር ከሁለት ልጆችዎ ጋር እቤት ውስጥ ማድረግ ይችላሉ።) ቡድኑ ከሁለት በላይ ልጆች ካሉት ሌሎቹ ሊታዘቡት ይችላሉ።
- በጎ ፍቃደኞችዎ ሁለት ሁኔታዎችን እንዲሰሩ አስተምሯቸው። በመጀመሪያው ሁኔታ፣ ሁለት ጓደኛሞች አውቶቡስ ላይ እያወሩ ነው። እርስ በርሳቸው በጣም እየተሳደቡ ነው (መልካም ያልሆነ ነገር እየተናገሩ፣ እርስ በርሳቸው መቆራረጥ፣ መገፋፋት፣ ወዘተ)።
- ከዚህ ሸርተቴ በኋላ ለአፍታ አቁም እና ሁለቱ ምን እየሰሩ እንደሆነ ህጻናቱን ጠይቋቸው ያልተከበረ። ፍቀድ እና ውይይት ማመቻቸት።
- ተመሳሳይ ሁለት በጎ ፈቃደኞች አንድ አይነት ትዕይንት እንዲሰሩ አድርጉ፣ነገር ግን አንዳቸው ለሌላው እንዲከባበሩ እና ምንም አይነት አክብሮት የሌላቸውን ነገሮች እንዳያደርጉ ይንገሯቸው። ደግ ሁኑ፣ እርስ በርሳችሁ አታቋርጡ፣ አትግፋቱ፣ ወዘተ በሏቸው። ከዚያም በሁለቱ ሁኔታዎች መካከል ስላለው ልዩነት ውይይት ይቀጥሉ።
ተግባር ሲደረግ ማየት ለልጆች ተቀባይነት የሌላቸውን ባህሪያት ግልጽ ያደርገዋል።
እንዴት ጀግና መሆን ይቻላል
መልካም ዜግነት ሌሎችን ከመርዳት ጀምሮ የምንግባባባቸውን ሰዎች ከመንከባከብ እና ለእነሱ አሳቢነት እስከ ማሳየት ድረስ ብዙ ነገሮችን ያጠቃልላል። ማሪሊን ፕራይስ-ሚቸል, ፒኤችዲ, ለሳይኮሎጂ ቱዴይ በወጣው መጣጥፍ ላይ እንዳሉት, ልጆች ጥሩ የዜግነት ክህሎት ሲያዳብሩ, "በዓለም ላይ ትልቅ ምልክት ያደርጋሉ."
ቁሳቁሶች
- ወረቀት
- ክሬይኖች ወይም ማርከሮች
መመሪያ
- ልጆቻችሁን ወይም ክፍልን ሰብስቡ በጀግኖች ላይ ውይይት ጀምሩ። ልጆቹ የጥሩ ጀግና ባህሪያትን እንዲሰይሙ ይጠይቋቸው። እንደ አጋዥ፣ ደግ እና ደፋር ቃላት ምራቸው።
- አሁን በፊልምም ሆነ በቴሌቭዥን እንዲሁም በእውነተኛ ህይወት የሚያውቋቸውን ጀግኖች ስም እንዲጠሩላቸው ጠይቋቸው። ልጆች ልዕለ ጀግኖችን እንዲሁም እንደ ዶክተሮች እና የእሳት አደጋ ተከላካዮች ካሉ የመንግስት ሰራተኞች ጋር ሊመጡ ይችላሉ። በቅድመ-እይታ ጀግኖች የማይመስሉ ነገር ግን ጀግንነት/ራስን የማትችል ተግባራትን የሚፈጽሙትን ለምሳሌ አባታቸው ቀዶ ጥገና ሲደረግለት የሌላውን ሳር የሚያጭድ ጎረቤት ወይም ለመነሳት እንቅልፍ የሚተውን ወላጅ ሌሎች ሰዎችን በጥልቀት እንዲመለከቱ አበረታታቸው። ወደ እግር ኳስ ጨዋታ ለመውሰድ ቀደም ብለው።
- ሁለተኛው የእንቅስቃሴው ክፍል ተማሪዎቹ የራሳቸውን ምስል እንዲስሉ ነገር ግን አንድ ጀግና ያለውን ባህሪ ሁሉ ወደ ልዕለ ኃያልነት እንዲቀይሩ ጠይቃቸው።
- እነዚህን በጎ ባህሪያት በየቀኑ በመጠቀም እንዴት ጥሩ ዜጋ መሆን እንደሚችሉ ላይ ውይይት በማድረግ ጨርስ። ወላጅ ከረዥም ቀን በኋላ ሲደክሙ ድመቷን ለመመገብ እንደመርዳት ወይም ሳይጠየቁ ሳህኑን ማጽዳት ያሉ ሁኔታዎችን ይጠቁሙ።
ግጭት መሰላል
የግጭት መሰላል ልጆች በህይወት ዘመናቸው የሚያጋጥሟቸውን የማይቀሩ ግጭቶችን እንዲቋቋሙ እንዲረዷቸው የሚያስተምሩ አንዳንድ የግንባታ ቁሳቁሶችን ያቀርባል።ክህሎቶቹ መረጋጋትን፣ ሌላውን ሰው ማዳመጥ እና ችግሩን ለመፍታት ሀሳቦችን ማግኘትን ያካትታሉ። ስለእነዚህ ለመወያየት ብቻ ሳይሆን በባህሪያችሁ ሞዴል ለማድረግም ትፈልጋላችሁ።
ቁሳቁሶች
- ስድስት ደረጃዎች ያሉት መሰላል ፎቶ ኮፒ
- ክሬይኖች ወይም ማርከሮች
መመሪያ
በዚህ የገጸ-ባህሪ ግንባታ እንቅስቃሴ ውስጥ ልጆች ከሌሎች ጋር ግጭቶችን እንዴት መፍታት እንደሚችሉ ለማስተማር የመሰላል ጽንሰ-ሀሳብን ልትጠቀሙ ነው። ለእያንዳንዱ ልጅ ስድስት ደረጃዎች ያለው መሰላል ሥዕል ይስጡት። በእያንዲንደ እርከን ውስጥ በምታልፍበት ጊዜ, ልጆቹ እርስዎ በተናገሩት ቀለም ይቀቡታል, ይህ ደግሞ ግጭትን የመፍታት ጽንሰ-ሀሳብ እንዲያስታውሱ ይረዳቸዋል. ልጆች በቅደም ተከተል መውጣት እንዳለባቸው ንገራቸው፣ ምክንያቱም አንዱን ከዘለሉ ተንሸራተው ወደ ግጭት ሊገቡ ይችላሉ።
- ሰማያዊ፡ ሰማያዊው ቀለም ለመረጋጋት ነው። ቁጣህን ለማሸነፍ ትንሽ ትንፋሽ ወስደህ ከሌላ ሰው ጋር ስትጋጭ ተረጋጋ።
- ቀይ፡ ቀይ ቀለም የሚያቆመው ነው። ቆም ብለው የሌላው ሰው የሚናገረውን ለማዳመጥ አንድ ደቂቃ ይውሰዱ። ችግሩን በትክክል መረዳታችሁን ለማረጋገጥ የተናገሩትን ይደግሙላቸው።
- ቢጫ: ቢጫ ቀለም ጥንቃቄን ያመለክታል. በጥንቃቄ ይቀጥሉ እና ሌላውን ሰው ላለመክሰስ "እኔ" መግለጫዎችን ይጠቀሙ. ለምሳሌ፡- “ክፉ ነሽ!” ከማለት ይልቅ። "ኢፍትሃዊ በሆነ መንገድ እየተስተናገድኩ እንደሆነ ይሰማኛል" በል። ትኩረቱን በአንተ እና በስሜቶችህ ላይ አድርግ።
- ቀይ: ቀይ ቀለምን እንደገና ተጠቀም ምክንያቱም "እኔ" መግለጫ ከሰጠህ በኋላ ቆም ብለህ ማዳመጥህን ማስታወስ አለብህ. ሌላው ይመልስ። አንዳንድ ግጭቶች በአለመግባባቶች ምክንያት ናቸው. ለምሳሌ፣ ጓደኛህ፣ "ይቅርታ፣ ስሜትህን ለመጉዳት ፈልጌ አልነበረም።ማለቴ ነው"
- አረንጓዴ፡ አረንጓዴ ማለት "ሂድ!" ሄደህ ሌሎች ሰዎች ችግሩን እንዲፈቱ እንዲረዱህ አድርግ። ከሌሎች ሃሳቦችን መሰብሰብ ለችግሩ መፍትሄ ይሰጣል።
- ሰማያዊ፡ ሰማያዊ በድጋሚ ለማሳሰብ የፈለጋችሁት ባይሆንም ወይም ግጭቱን መፍታት ባትችሉም።
የባህሪ ግንባታ ርዕሶች ለህፃናት
የባህሪ ማጎልበቻ ጨዋታዎች ለልጆች ብዙ ርዕሶችን፣ ሃሳቦችን እና ከእድሜ ጋር የሚስማሙ ሀረጎችን ያካትታሉ። እንደ፡ ባሉ ርዕሶች ዙሪያ ትምህርቶችን እና እንቅስቃሴዎችን ይገንቡ።
- ታማኝ
- ጥገኝነት
- ፅናት
- ጥንካሬዎች እና ድክመቶች
- ታማኝነት
- አክብሮት
- የዜግነት ግዴታ
- ችግር ፈቺ
- ለጋስነት
- በራስ መተማመን
- ትብብር
- ተቀባይነት
ቀላል የባህርይ ልማት ተግባራት
የተለመዱ የቃላት ጨዋታዎች እና እንቅስቃሴዎች እነዚህን የገጸ ባህሪ ባህሪያት እና ርዕሶችን ለማካተት በቀላሉ ማስተካከል ይችላሉ። በእነዚህ ምሳሌዎች ይጀምሩ፣ ከዚያ በሚታወቀው ጨዋታ ላይ የእራስዎን ገጸ ባህሪይ ይፍጠሩ።
- ማንን ገምት - ገምቱ ማንን በመግለጽ በአንድ የጋራ የመንግስት ሰራተኛ ስራ ውስጥ እንደ ፖሊስ መኮንን ያሉ ባህሪያትን በመግለጽ እና ልጆች ማንን እንደሚናገሩ ይገምቱ. ስለ.
- አብረን መጓዝ- ትንንሽ ልጆችን እንደ ሁላሆፕ ያሉ ጥቂት ቁሳቁሶችን ብቻ በመጠቀም ከአንድ ቦታ ወደ ሌላ ቦታ እንዲሄዱ በማድረግ መሰረታዊ የቡድን ግንባታ ልምምድ ያዘጋጁ። አብረው በሚሰሩበት ወቅት ስላሳዩአቸው የተለያዩ አርእስቶች/ባህሪያት ተወያዩ።
- የሰለላሁበት ጥንካሬዎች- እኔ ሰላይ የሆነውን ክላሲክ ጨዋታ ወስደህ ልጆች በየተራ በአንድ ክፍል ውስጥ ያለውን የአንድ ሰው ጥንካሬ ሁሉ እንዲሰይሙ በማድረግ ሌሎች ደግሞ እንዲሞክሩት አድርግ ምስጢሩ ማን እንደሆነ ገምት።
- ዓይነ ስውር እንቅፋቶች - መሬት ላይ ያሉ ነገሮችን እንደ ክር፣ ትራስ፣ ጫማ፣ ወይም የሚያገኙትን ሁሉ ያዘጋጁ። ከዚያ ቡድኖችን በሁለት ቡድን ያጣምሩ። አንዱ የቡድን ጓደኛው ዐይኑን ሸፍኖ ሌላውን ሳያዩ እንቅፋቶችን እንዴት ማለፍ እንደሚችሉ፣ እምነትንና አመራርን እንዲለማመዱ መመሪያ እንዲሰጣቸው ያድርጉ።
- ሁሉም እጆች በመርከቧ ላይ - የእርከን በርጩማ ፣ ጠፍጣፋ እንጨት ወይም አንድ ወረቀት መሬት ላይ ያድርጉ። በቡድኑ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ሰው በእሱ ላይ አንድ እግር ብቻ እንዲይዝ በቂ ትንሽ መሆኑን ያረጋግጡ። ከዚያም ቡድኑ ሁሉንም አባላት መሬት ሳይነኩ በአንድ ጊዜ በርጩማ ላይ እንዲቆሙ በማድረግ ችግሮችን የመፍታት እና የቡድን ስራን ይለማመዱ።
- የጦርነት ጉተታ - ገመድ ፈልግ እና ቡድንህን በሁለት ቡድን ከፋፍል። አባላቶቹ በተቃዋሚዎቻቸው ላይ ያላቸውን ልዩ ጥንካሬ ለማግኘት በጋራ እንዲሰሩ እና ድክመቶቻቸውን ለመቆጣጠር ችግር ፈቺ ስልቶችን ይጠቀሙ።
- መንገዱን አቋርጡ - ሁለት መድረኮችን እና በመካከላቸው ለመንገድ የሚያገለግል ረጅም እንጨት ይጠቀሙ።ሁሉም የቡድኑ አባላት በአንድ መድረክ ላይ እንዲቆሙ ያድርጉ እና ወደ ሌላኛው ወገን የሚሻገሩበትን መንገድ እንዲፈልጉ ያስተምሯቸው። ቡድኑ አንድ ላይ በመሆን እያንዳንዱ አባል እንዲሻገር እና ችግር ፈቺ ስልቶችን እንዲጠቀም መርዳት አለበት።
- የካርድ ኮኔክሽን - ለእያንዳንዱ የቡድን አባል ካርድ ከመርከቧ ስጡ እና ሳያዩት ግንባሩ ላይ እንዲጣበቁ ያድርጉ። የጨዋታው ግብ ከፍተኛ ዋጋ ያለው ካርድ ካለው ሰው ጋር መተባበር እንደሆነ ለቡድኑ ይንገሩ። በኋላ፣ ከፍተኛ ዋጋ ያላቸው ካርዶች ካላቸው ሰዎች የተለየ የካርድ እሴቶች ምን እንደተሰማቸው እና እንዴት እንደተያዙ ተወያዩ።
- ሩዝ መሰብሰብ - ሩዝ በጠረጴዛ ላይ በማሰራጨት የቡድን አባላትን በቡድን ይከፋፍሉ ። ለእያንዳንዱ ቡድን ሩዙን ለማንሳት የሚጠቀምበትን መሳሪያ መድቡ፣ ለምሳሌ መጭመቂያ፣ ማንኪያ ወይም ኩባያ። መሳሪያቸውን ብቻ እንጂ እጃቸውን መጠቀም እንደማይችሉ እና ብዙ ሩዝ የሰበሰበው ሰው እንደሚያሸንፍ ይንገሯቸው። በኋላ፣ ፍትሃዊነትን እና የተለያዩ መሳሪያዎች ጨዋታውን እንዴት ቀላል እንዳደረጉት ወይም ለመጫወት አስቸጋሪ እንዳደረጉት ተወያዩ።
- ቀይ ብርሃን፣ አረንጓዴ መብራት - ሁሉም የቡድኑ አባላት በክፍሉ ውስጥ አንድ ቦታ ላይ እንዲሰለፉ ያድርጉ። በመቀጠል፣ የተለያዩ እርምጃዎችን ወደፊት ለመውሰድ የተወሰኑ አባላትን ይምረጡ፣ ለምሳሌ ለጥቂት አባላት አምስት ደረጃዎች፣ እና ለሌሎች አስር እርምጃዎች። የቀይ ብርሃን፣ አረንጓዴ ብርሃን ጨዋታ ይጫወቱ እና ከዚያ በኋላ ስለ ፍትሃዊነት እና ወደፊት እርምጃዎችን የወሰዱ አባላት እንዴት ፍትሃዊ ያልሆነ ጥቅም እንዳገኙ ተወያዩ።
- አይናገርም - የካርድ ወለል ይጠቀሙ እና ለእያንዳንዱ የቡድን አባል ካርድ ይስጡ። ካርዱን ሳያዩት ግንባራቸው ላይ እንዲጣበቁ ይንገሯቸው። ከዚያ ማንም ሰው የተወሰነ ቀለም ወይም ቁጥር ያላቸውን ካርዶች ማነጋገር እንደማይችል አስታውቁ። ሌሎች የመገለል እድል እንዲኖራቸው በጨዋታው ውስጥ ቁጥሩን ወይም ቀለሙን መቀየር ይችላሉ። በኋላ፣ በቀለም/ቁጥራቸው ምክንያት ውድቅ ሲደረግላቸው ወይም ችላ ሲሉ ሌሎች ምን እንዲሰማቸው እንዳደረገ ተወያዩ።
- ሁለት በአንድ - ግሩፕህን ለሶስት ከፋፍለህ ሁለት ሰዎች በአንድ ቡድን እንዲሰለፉ እና አንድ ሰው እንዲወዳደርባቸው።የቅርጫት ኳስ፣ መለያ፣ ዕቃዎችን መሰብሰብ ወይም ለሁለት ሰው ቡድን ለማከናወን ቀላል የሆነ ማንኛውንም ነገር መጫወት ይችላሉ። ሁሉም ሰው ተራውን ከጨረሰ በኋላ አንድ እና ሁለት ሰው ያለው ቡድን በመሆን በፅናት እና በፍትሃዊነት ተወያዩ።
- የጓደኞቸ ቃላት - ለቡድንዎ ጓደኛቸው በፈተና ላይ ጥሩ ውጤት ባለማሳየታቸው ወይም በጨዋታው ስለተሸነፉ በራሳቸው ላይ የተናደዱበትን ሁኔታ ይግለጹ- አሸናፊ ምት. ቡድንዎ ለጓደኛቸው የሚናገሯቸውን ነገሮች ዝርዝር እንዲጽፍ ያድርጉ። በመቀጠል፣ ሁኔታው ውስጥ ቢሆኑ ስለራሳቸው የሚኖራቸውን ሃሳብ እንዲጽፉ ያድርጉ። በዝርዝሮቹ መካከል ስላለው ልዩነት እና ለራሳችን አክብሮት ይኑረን እና ከራሳችን ጋር እንደ ጓደኛ መነጋገር እንዴት አስፈላጊ እንደሆነ ተነጋገሩ።
- በእርስዎ ላይ - ቡድንዎ የቅርጫት ኳስ፣ ፊኛ ቮሊቦል፣ አራት ካሬ፣ ወይም ኳስ ከወሰን ውጪ የሚወጣበትን ማንኛውንም ጨዋታ እንዲጫወት ያድርጉ። ቡድኑ በሚጫወትበት ጊዜ ዳኛ ይሁኑ እና አልፎ አልፎ ኳሱን በተሳሳተ ቡድን ላይ ይደውሉ።ኣባላት ሓቀኛን ስፖርታዊ ጨዋነትን ይለማመዱ እዮም። ከእያንዳንዱ ጨዋታ በኋላ የሁለቱም ቡድን አባላት ምን እንደሚሰማቸው እና ምላሽ እንደሚሰጡ ተወያዩ።
- የዜግነት ቢንጎ - በአደባባዩ ውስጥ እንደ ዜግነት፣ ታማኝነት እና ፍትሃዊነት ያሉ የቢንጎ አይነት ካርድ ይፍጠሩ። በተከታታይ አምስት ባህሪያትን ማን ማግኘት እና ሞዴል ዜጋ ሊሰየም እንደሚችል ይመልከቱ። አሸናፊዎቹ ሽልማታቸውን ከማቅረባቸው በፊት የባህሪያቱን ምሳሌዎች እንዲሰጡ ያድርጉ።
- ታለንት ሾው እና መንገር - እያንዳንዱ የቡድንህ አባል እግር ኳስ ከመጫወት እስከ ሥዕል ያለውን ልዩ ችሎታ እንዲያስብ አድርግ። ከዚያም እያንዳንዱ የቡድኑ አባል ችሎታቸውን በሌሎች ፊት እንዲያሳዩ ይፍቀዱላቸው። የሁሉም ሰው ችሎታ እንዴት ልዩ እንደሆነ ተወያዩ እና ልጆች በራስ የመተማመን መንፈስ እንዲኖራቸው እርዳቸው።
- እፈልጋችኋለሁ - የቀለም ሉህ ያትሙ እና ለእያንዳንዱ የቡድንዎ አባል ይስጡት ፣ ከእሱ ጋር ለመስራት ከተለየ ዕቃ ጋር ለምሳሌ ክሬን ፣ መቀስ ፣ ሙጫ። ወዘተ. ምስሎቻቸውን ቀለም ለመቁረጥ, ለመቁረጥ እና ለማጣበቅ መንገድ መፈለግ እንዳለባቸው ይንገሯቸው.ስራውን ለማከናወን መሳሪያዎችን ሲቀያይሩ መጋራትን፣ ትብብርን እና ልግስናን ተወያዩ።
እንቅስቃሴዎች መርገጫ ድንጋይ ናቸው
እነዚህ የባህሪ ግንባታ ተግባራት የህጻናትን የባህሪ እሴቶችን ለማስተማር ይጀምራችኋል። ነገር ግን፣ ጥሩ ባህሪን መማር የዕድሜ ልክ ሂደት መሆኑን አስታውስ፣ በተለይም እንደ ግጭት አስተዳደር ያሉ ጉዳዮችን እንዴት መፍታት እንዳለብህ መማር እና በተጣበቀ ሁኔታ ውስጥ መርሆችህን አጥብቆ መያዝ። በእንቅስቃሴዎች ይጀምሩ እና ፅንሰ-ሀሳቦቹን በየእለቱ ማጠናከርዎን ይቀጥሉ እና በመጨረሻም የተፈጥሮ ባህሪ እድገትን ያያሉ.
