ከመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሳይንስ በተለየ የሁለተኛ ደረጃ ባዮሎጂ በእጅ ላይ የሚደረግ ጥረት ነው። ሙከራዎች የባዮሎጂ ኮርሶች መደበኛ አካል ናቸው፣ ቁጥጥር የሚደረግበት የላቦራቶሪ ክፍል፣ የሳይንስ ትርኢት ወይም የግለሰብ ተማሪ ፕሮጀክቶች አካል ይሁኑ። ጥቂት አስደናቂ የሁለተኛ ደረጃ ባዮሎጂ ሙከራዎችን ያስሱ; እና በስርዓተ-ትምህርትዎ ውስጥ ለማካተት ቀላል እና ቀላል የባዮሎጂ ሙከራዎች ሀሳቦችን ያግኙ።
የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የባዮሎጂ ሙከራዎች ምሳሌዎች
የሳይንስ ፍትሃዊ ፕሮጀክት እየፈለግክም ሆነ ለክፍል ምደባ ፕሮጀክት መፍጠር ብታስፈልግ ለወጣቶች በርካታ የባዮሎጂ ፕሮጄክቶች አሉ።
የእንቁራሪት ክፍፍል
እንቁራሪት መንቀል የሁለተኛ ደረጃ ባዮሎጂ ወሳኝ አካል ነው። ከተቻለ ተማሪዎች እንቁላሎቹን እንዲያዩ እና ውስጡን ከወንዱ እንቁራሪት ጋር እንዲያወዳድሩ የሴት እና የወንድ ናሙናዎችን ለክፍላችሁ ሞክሩ።
የአበባ መበታተን
የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ስለ እንቁራሪት መቆራረጥ ትንሽ ይንጫጫሉ። በምትኩ የአበባ መበታተን ይኑርዎት. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የአበባውን የሴት እና የወንድ ክፍሎችን ፈልገው ምልክት ማድረግ ይችላሉ. የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የአበባን ውስብስብነት በአጉሊ መነጽር መመልከት አስደሳች ሊሆን ይችላል.
የእፅዋት ናሙናዎች ልዩነት
ሌላ ቀላል የባዮሎጂ ሙከራ ወደ ተፈጥሯዊ አካባቢዎ እንደ የአካባቢ መናፈሻ ውስጥ መግባትን ያካትታል የእጽዋት ናሙናዎች ልዩነትን ለመመልከት። ሙከራውን የበለጠ ዝርዝር ለማድረግ፣ ተማሪዎች የትኞቹን ቀለሞች እንደሚያሳዩ ለማየት የተሰበሰቡ ናሙናዎችን በማጣሪያ ወረቀት ላይ ማሸት ይችላሉ።ታዳጊዎች አንዳንድ ተክሎች ለምን አንዳንድ ቀለሞችን እንደሚያቀርቡ ለማወቅ መስራት ይችላሉ.
ፎቶትሮፒዝም
ፎቶትሮፒዝም በእጽዋት ላይ ምን ያህል ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ለልጆች ማሳየት ብርሃን ሊሆን ይችላል። በብርሃን ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር የተለያዩ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ሙከራን ማዘጋጀት ይችላሉ. በብርሃን ላይ ተጽዕኖ ማሳደሩ በእጽዋት እድገት ላይ ምን ያህል ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ማየት ይችላሉ.
ከጋራ ምንጮች የተገኘ ውሃ
ውሃ በየቦታው አለ። እንደ አለመታደል ሆኖ ውሃ ብዙ ንጥረ ነገሮችን ይይዛል። በጣም ጥሩ ሙከራ የውሃ ናሙናዎችን ከተለያዩ ምንጮች መሰብሰብ እና በአጉሊ መነጽር ማየት ነው። ተማሪዎች ውጤታቸውን በማነፃፀር ለምን የውሃ ምንጭ ከሌላው የበለጠ ብዙ ህዋሳትን እንደሚያቀርብ ለመለጠፍ ይሞክራሉ።
የእርሾ ሙከራ
ሌላው ሙከራ በሁለት ሳምንት ጊዜ ውስጥ የሚበቅሉትን ሻጋታዎች ለመቆጣጠር ቁራሽ ዳቦ መውሰድን ያካትታል።
የጣዕም ግንዛቤ
ሁሉም ሰው የራሱ ጣዕም አለው። በጥሬው! አንዳንድ ሰዎች ጎምዛዛ ነገሮችን ይወዳሉ ሌሎች ደግሞ ጣፋጭ ይወዳሉ። በክፍል ውስጥ ሙከራ በማድረግ ሁሉም ሰው በተመሳሳይ መንገድ የሚያውቀው እና የጣዕም ደረጃው ተመሳሳይ መሆኑን ይወቁ።
የፀረ-ተባይ ውጤታማነት
እጅ ማጽጃ ባክቴሪያን በመግደል ምን ያህል ውጤታማ እንደሆነ አስብ? ፈትኑት! በፔትሪ ሳህን ውስጥ ባክቴሪያን በፔርኦክሳይድ ውስጥ ከተጨመቀ ወረቀት ፣ ነጭ ኮምጣጤ ፣ አልኮሆል መፋቅ እና የመሳሰሉትን ያሳድጉ ። እያንዳንዳቸው የባክቴሪያ እድገትን ለመግታት እንዴት እንደሚሠሩ ይወቁ።
የአተር ተክል ጀነቲክስ
ተማሪዎች የሜንዴልን የጄኔቲክ አተር ተክል ሙከራዎችን እንደገና መፍጠር ይችላሉ። የአተር እፅዋትን በማደግ እና የእነሱን ፍኖተ-ዓይነት በማነፃፀር፣ ተማሪዎች የእያንዳንዱን የወላጅ ተክል ጂኖታይፕ መወሰን ይችላሉ።
የጣት አሻራዎችን መመርመር
የጣት አሻራዎች በሰው አካል ላይ በጣም አስደናቂ ባህሪያት ናቸው። ስልክዎን ለመክፈት ሊጠቀሙባቸው የሚችሉት ብቻ ሳይሆን እያንዳንዱም ልዩ ነው። የጣት አሻራዎን በወረቀት ላይ ያስቀምጡ እና በጣቶችዎ ላይ ያሉትን የመስመሮች እና ቅስቶች የተለያዩ ገጽታዎች ይመርምሩ. በክፍል ውስጥ ካሉ ሁሉም ሰዎች መካከል የጣት አሻራዎችን ያወዳድሩ።
የእንስሳት እና የእፅዋት ህዋሶችን ማወዳደር
የእንስሳትን እና የእፅዋትን ህዋሶች የበለጠ ለመረዳት ተማሪዎች ከጉንጫቸው ያሉትን ሴሎች ከሽንኩርት ካለው ሴሎች ጋር ማወዳደር ይችላሉ። የሕዋስ አወቃቀሮችን በአጉሊ መነጽር ለማየት ህዋሶቹን በአዮዲን ወይም በሌላ ቀለም ብቻ ያርቁ።
ዲኤንኤ ሞዴሎች
የዲኤንኤ ሞዴል መፍጠር ተማሪዎች የዲኤንኤ አወቃቀር እና ተግባር በጄኔቲክስ ውስጥ እንዲገነዘቡ ለመርዳት ጥሩ መንገድ ነው። ተማሪዎች ከረሜላ፣ ሕብረቁምፊ እና የጥርስ ሳሙናዎችን በመጠቀም የሁለት ሄሊክስ መዋቅርን ትክክለኛ ትክክለኛ ሞዴል ማዘጋጀት ይችላሉ።
የውሃ ጠርሙስ ጀርሞች
ብዙ ሰዎች በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የውሃ ጠርሙሳቸውን ይሞላሉ። ነገር ግን በጠርሙሱ ውስጥ ጀርሞችን ወይም ባክቴሪያዎችን ይጨምራሉ? ሊጣል የሚችል የውሃ ጠርሙስ መሙላት ደህንነቱ የተጠበቀ ነው? ተማሪዎች ከሚጠቀሙባቸው የውሃ ጠርሙሶች ውስጥ ጠርሙሶችን ወስደው ክዳኑ ላይ ወይም ጠርሙስ ላይ ባክቴሪያ እንዲፈልጉ ያድርጉ።
ፀጉር መፈተሽ
ታዳጊዎች ብዙ የፀጉር ምርቶችን ይጠቀማሉ። ግን በእውነት ይሰራሉ? በክፍልዎ ውስጥ ያሉ ወጣቶች ፀጉራቸውን ጥቂት ናሙናዎች እንዲወስዱ ያድርጉ። የተለመዱ የፀጉር ምርቶች ሲጨመሩ ፀጉር ምን እንደሚሆን ይመልከቱ።
የውሃ ዑደት
የውሃ ዑደቱን መረዳት ከባድ አይደለም። ነገር ግን በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የውሃ ዑደት ሙከራን በመፍጠር በራሳቸው ሊመለከቱት ይችላሉ. ሻንጣውን በውሃ እንዲሞሉ እና በመስኮቱ ላይ እንዲቀርጹ ያድርጉ። ትነትን፣ ኮንደንስሽን እና ዝናብን በተግባር ይመለከታሉ።
የተዘጋ የኢኮሲስተም ጠርሙስ
ተማሪዎች የራሱ የሆነ ስነ-ምህዳር እንዳለው መገመት ከባድ ሊሆንባቸው ይችላል። ነገር ግን የተዘጋ ስነ ምህዳር ለመፍጠር የፕላስቲክ ጠርሙስ መጠቀም ትችላለህ።
የመስክ ዳሰሳ ባዮሎጂ ሙከራ
ይህ ሙከራ በጣም ጥሩ ነው ምክንያቱም ዋጋው ርካሽ፣ቀላል እና በትምህርት ቤትዎ አካባቢ በተለያዩ ቦታዎች ሊያደርጉት ወይም ተማሪዎችን ይዘው ወደ ቤት መላክ ይችላሉ። ግቡ በዙሪያው ያለውን አካባቢ በጊዜ መከታተል እና የሚሰበሰቡትን ናሙናዎች መከታተል ነው.
የሚፈልጓቸው ቁሳቁሶች
ለዚህ ሙከራ፡ መያዝ አለቦት፡
- ናሙና ለመሰብሰብ ጀር ወይም ቦርሳዎች
- Tweezers
- ጓንት
- Stakes እና string or cones ያግዛሉ ቦታን ምልክት ያድርጉ
- ማስታወሻ ለመውሰድ ወረቀት ወይም ጆርናል
- ስላይዶች፣ የስላይድ ሽፋኖች እና ማይክሮስኮፕ
የምልከታ መመሪያዎች
አከባቢዎን ለብዙ ወራት እንደሚከታተሉት ልብ ይበሉ ስለዚህ በቀላሉ ምልክት ለማድረግ የሚያስችል ቦታ ይምረጡ ወይም ምልክቱን የሚተውበት ቦታ ይምረጡ እና ወደተዘጋጀው ቦታ በየጊዜው ይመለሳሉ።
- ተማሪዎች የሚታዘቡትን አንድ ቦታ እንዲመርጡ ያድርጉ። ቦታው ከሁለት እስከ ሶስት ጫማ ካሬ የማይበልጥ መሆን አለበት።
- ያዩትን ሁሉ ይጽፉና ያስተውሉ ። የመመሪያ ጥያቄዎች ምሳሌዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- የእንስሳት ማስረጃ ታያለህ? (ህትመቶችን፣ ስካት ወይም ጓኖን፣ ሱፍን፣ የጉጉትን እንክብሎችን፣ ወዘተ ይፈልጉ)
- የትን ተክል ህይወት ታያለህ? (moss, lichen, አረም እና ሌሎች ተክሎችን ይፈልጉ).
- ምን ፈንገስ ታያለህ? (እንጉዳይ እና ሌሎች የፈንገስ እድገትን ይፈልጉ)።
- ምን አይነት ነፍሳት ታያለህ? (ተማሪዎችን እዚህ ጋር ልዩ ግንኙነት እንዲፈልጉ አበረታቷቸው - ትንኞችን በውሃ ወይም ንቦችን በአበባ ወይም በቀፎ ማገናኘት)።
ናሙና እና የክፍል መመሪያዎች
ጥናቱን እነዚህን መመሪያዎች በመከተል ወደ ክፍል ይመልሱ።
- ተማሪዎች ግንኙነት እንዲፈጥሩ እና ምልክት በተደረገበት አካባቢ እንዲገናኙ ምሯቸው። አካባቢውን እንዲቆጥቡ ያድርጉ እና ሁሉም ነገር ያለበትን ካርታ ይሳሉ።
- ከተቻለ ተማሪዎች ትዊዘር እንዲጠቀሙ ያድርጉ እና በጥንቃቄ የአፈር፣ፈንገስ፣ማሳ፣የእፅዋት ህይወት፣ነፍሳት ወዘተ ናሙናዎችን ይውሰዱ።
- ወደ ክፍል ተመለስ፣ ናሙናዎቹን አጥና። ሊፈልጓቸው የሚችሏቸው ነገሮች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- pH የአፈር ወይም ውሃ ዋጋ
- በውሃ ውስጥ የሚገኙ ረቂቅ ተሕዋስያን
- የእፅዋት ህዋሶች በማይክሮስኮፕ
- ያገኛችሁት የአበቦች ንፅፅር መዋቅር
- ተማሪዎች ሁሉንም ነገር በራሳቸው ጆርናል ወይም በይነተገናኝ ማስታወሻ ደብተር እንዲመዘግቡ ማድረግ።
የአስተማሪ ምክር፡ በክፍል ውስጥ ለእይታ፣ ለመከፋፈል፣ ለመሳል፣ ፒኤች ለመፈተሽ ወዘተ ጣቢያዎችን ያዘጋጁ።
የባክቴሪያ ምርመራ
ተማሪዎች በጣም ባክቴሪያዎች የት እንደሚቀመጡ እንዲያዩ ያድርጉ። ዋስትና ያለው ውጤት ያለው ቤተ ሙከራ ከፈለጉ ይህ ሙከራ በጣም ጥሩ ነው። የተማሪ ፔትሪ ዲሽ ውስጥ ለማደግ ብቻ የሚጠብቅ አንድ አይነት ባክቴሪያ የሆነ ቦታ አድብቶ ይኖራል።
ቁሳቁሶች
እነዚህ ነገሮች በእጃችሁ እንዲኖሯቸው የሚፈልጓቸው ነገሮች ናቸው።
- የተዘጋጁ ፔትሪ ምግቦች፣ ሶስት ለአንድ ተማሪ
- የጸዳ እጥበት
- ሰአሊ ቴፕ
- ስኮት ቴፕ
- ቋሚ ምልክት ማድረጊያ
- ግራፍ ወረቀት
- መቀሶች
- ገዢ
የቁሳቁስ ማስታወሻዎች: በተጨማሪም የጸዳ ፔትሪን እና አጋርን ለየብቻ መግዛት ይችላሉ; ነገር ግን ተማሪዎች ከመጥለቃቸው በፊት ሳህኑን የመበከል እድሉ ከፍተኛ ነው።
የፔትሪን ምግቦችዎን በማዘጋጀት ላይ
የፔትሪ ምግቦችን ማዘጋጀት የሙከራው አስፈላጊ አካል ነው።
- ማንኛዉንም ቁሳቁስ ከመክፈትዎ በፊት ተማሪዎች በባክቴሪያ የሚታጠቡትን ሶስት ቦታዎች (ነገር ግን በአንድ አካላዊ ቦታ ለምሳሌ በቤት ወይም በትምህርት ቤት) እንዲለዩ ያድርጉ። የትኛው ቦታ በብዛት ባክቴሪያ ይበቅላል ብለው እንዲያስቡ ያበረታቷቸው።
- የፔትሪን ዲሽ በመጠቀም በግራፍ ወረቀት ላይ ሶስት ክበቦችን ፈልግ እና ቆርጠህ አውጣው።
- በእርሳስ የክበቡን 'ከላይ' ለማመልከት መስመር ይሳሉ። የትም መስመር ቢስመሩ ምንም ችግር የለውም፣ ነገር ግን የፔትሪ ምግብዎ እንዴት አቅጣጫ ላይ እንደሚገኝ የሚያሳየዎት ነገር ያስፈልግዎታል ስለዚህ እርስዎ በተመለከቱ ቁጥር ተመሳሳይ ቅኝ ግዛት እንደሚከታተሉ እርግጠኛ ይሁኑ።
- በግራፍ ወረቀት ክብ ጀርባ ላይ ስዋብ የሚወስዱበትን ቦታ እና እንዲሁም እጥፉን የሚወስዱበትን ቀን ይገንዘቡ። ላላችሁት ሶስቱም የፔትሪ ምግቦች ይህን አድርጉ።
ናሙናዎችን መሰብሰብ
ተማሪዎች ያልተከፈቱ የጸዳ እጥባቸውን እና የተዘጉ ፔትሪ ምግቦችን ወደ ቦታው እንዲያመጡ ያድርጉ። በጥንቃቄ፣ የሚከተሉትን ማድረግ አለባቸው፡
- የፔትሪን ዲሽ ጠፍጣፋ መሬት ላይ አስቀምጠው።
- ስዋቡን ንቀል።
- ባክቴሪያ አለበት ብለው በጠረጠሩበት አካባቢ ያለውን ጥፍጥ ያንሸራትቱ።
- መክደኛውን አንስተው ያገለገሉትን እብጠቶች በአጋር ላይ በቀስታ ይጥረጉና ክዳኑን በጥንቃቄ ግን በፍጥነት ይዝጉት።
ፍንጭ፡- አንዳንድ ጊዜ የፔትሪ ዲሽ በአጋጣሚ ክዳኑ እንዳይጠፋ የፔትሪ ዲሽ መዘጋት ጠቃሚ ነው።
ውጤቶችን መገምገም
አሁን አካባቢዎቹን ጠርገው ስለውጤቱ ነው።
- ተማሪዎች የፔትሪ ዲሽ መጠን ያላቸውን ክበቦች በቤተ ሙከራ መጽሐፎቻቸው ወይም በተለየ የግራፍ ወረቀት ላይ እንዲስሉ ያድርጉ። ተማሪው ላለው ለእያንዳንዱ ምግብ የአንድ ሳምንት የፔትሪ ምግብ ይሳሉ።
- ቅኝ ግዛቶቹ ማደግ ሲጀምሩ ተማሪዎች በማስታወሻ ደብተራቸው ውስጥ መጠኑን እንዲስሉ በማድረግ የእለት ተእለት ምልከታዎችን ያድርጉ። በየቀኑ ማክበር ካልቻሉ ከአንድ ወር በላይ በተመሳሳይ ቀን እንዲያከብሩ ያድርጉ።
- በተጨማሪም የባክቴሪያ ቅኝ ግዛቶቻቸውን ቀለም እና ሌሎች ታዋቂ ባህሪያት በቤተ ሙከራ መጽሃፋቸው ላይ መመዝገብ አለባቸው።
- በመጨረሻም ተማሪዎቹ የጥናታቸውን መደምደሚያ መፃፍ አለባቸው።
የብርሃን ተፅእኖ በእድገት ላይ
በዚህ ላብራቶሪ ውስጥ ተማሪዎች ብርሃን የእጽዋትን እድገት እንዴት እንደሚጎዳ ይመረምራሉ። ተማሪዎች ማንኛውንም እፅዋት ሊጠቀሙ ይችላሉ፣ ነገር ግን ክሬም በበለጠ ፍጥነት ያድጋል፣ ስለዚህ ተማሪዎችዎ በፍጥነት ውጤቶችን እንዲያገኙ።
ቁሳቁሶች
ቁሳቆቻችሁን ሰብስቡ።
- ክሬስ
- ስታይሮፎም ኩባያ ወይም ሳህን
- የማሰሮ አፈር
- ገዢ
- ካሜራ
መመሪያ
ቁሳቁሶችዎ ዝግጁ ሲሆኑ፣ሙከራዎን ለመጀመር ጊዜው አሁን ነው።
- በ 1ኛ ቀን - በአፈር ውስጥ ዘሮችን በጽዋዎች ውስጥ ይትከሉ.
- ስኒዎቹን በምትጠቀመው ብርሃን መሰረት ምልክት አድርግባቸው። የፀሐይ ብርሃንን ከጨለማ ጋር ማነፃፀር ወይም የተለያዩ የብርሃን ዓይነቶችን ማወዳደር ይችላሉ።
- ከመጀመሪያው ቀን በኋላ በእያንዳንዱ ቀን የእያንዳንዱን ጽዋ ምስል ያንሱ እና ካለ እድገቱን ለመለካት ይሞክሩ።
- ለላቦራቶሪ ግቤቶች ቡቃያዎቹን ይለኩ እና የቀለም እና የቅርጽ ባህሪያትን ያስተውሉ።
Planaria ተሃድሶ
በዚህ ላብራቶሪ ውስጥ ተማሪዎች ፕላናሪያ የሚታደስበትን ፍጥነት ይመለከታሉ እና እንዴት ፕላኔሪያን እንዴት እንደሚቆረጡ እንደገና እንዴት እንደሚያድግ ለውጥ እንደሚያመጣ ይፈትሹ።
ቁሳቁሶች
ይህንን ሙከራ ለማካሄድ፣መያዝ ይፈልጋሉ።
- 9 planarias
- 3 ትናንሽ የፕላስቲክ ፔትሪ ምግቦች
- 1 ትልቅ የፕላስቲክ ፔትሪ ዲሽ
- 1 የፕላስቲክ ፓይፕ
- 1 አጉሊ መነጽር
- 1 የፕላስቲክ መሸፈኛ
- የምንጭ ውሃ
- ቋሚ ምልክት ማድረጊያ
- የወረቀት ፎጣዎች
- አይስ ጥቅል(አማራጭ)
የማዋቀር መመሪያዎች
ማዋቀሩን በትክክል ማግኘቱ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች አስደሳች እና አስደሳች የባዮሎጂ ሙከራዎችን ለመፍጠር ከትግሉ ግማሽ ነው።
- በኋላ ምንም ነገር እንዳይደናቀፍ ለማድረግ ሦስቱን ትናንሽ የፔትሪ ምግቦችን በመቁጠር ይጀምሩ።
- pipet በመጠቀም ፕላነሪየን ወደ ትልቅ የፔትሪ ምግብ ያንቀሳቅሱ።
- በዚህ ጊዜ የፔትሪን ምግብ ለጥቂት ደቂቃዎች በበረዶ ማሸጊያ ላይ ለማዘጋጀት መሞከር ትፈልግ ይሆናል። ይህ ሙሉ በሙሉ አስፈላጊ አይደለም ነገር ግን ለመቁረጥ ቀላል ለማድረግ ፕላነሪውን ይቀንሳል።
- ለአቅጣጫው ሶስት ቁርጠት ያድርጉ፡
- ከጭንቅላቱ ጀርባ
- መሃል ላይ
- ቀኝ ወደ ጭራው
- እያንዳንዱን ክፍል በእርጋታ ወደ አዲስ የፔትሪ ምግብ (በምንጭ ውሃ) ለማዛወር ፒፔቱን ይጠቀሙ።
- ከቀሩት የትል ክፍሎች ጋር ደረጃዎቹን ይድገሙ።
- በየቀኑ ፕላኔሪያን ይከታተሉ። የፎቶ ተቀባይ (በፕላኔሪያን ጭንቅላት ላይ አይን የሚመስሉ ጥቁር ነጠብጣቦች) ሲታዩ እንደገና መወለድ እንደ 'ሙሉ' ይቆጠራል።
ሳይንሳዊ ዘዴ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ባዮሎጂ ሙከራዎች
አብዛኛው የሁለተኛ ደረጃ ባዮሎጂ ሳይንስን በተማሪዎች ውስጥ በማስረፅ ላይ ያተኮረ ነው።ሳይንሳዊ ዘዴ ከእነዚህ ዋና ዋና ትኩረትዎች አንዱ ነው. ዘዴው የሳይንስ ተሳታፊዎች ተመራማሪዎች እንዲሆኑ እና በተሰጠው ሙከራ ውስጥ ምን እንደሚፈጠር ግምቶችን እንዲያቀርቡ ይገፋፋቸዋል, እሱም መላምት ይባላል. የሙከራው ነጥቡ መላምቱን በሙከራው ትክክለኛነት ማረጋገጥ ወይም የተሳሳተ መሆኑን ማረጋገጥ ነው። ይህ ታዳጊዎች ሌሎች ሳይንሳዊ ክህሎቶችን እያስተማሩ በሳይንሳዊ ዘዴ ውስጥ እንዲሳተፉ ያነሳሳቸዋል፡
- አሁን ባለው ሁኔታ እና እውቀት ላይ ተመስርተው ምክንያታዊ ግምት የመስጠት ችሎታ
- ዝርዝር እና የመከታተል ችሎታዎች
- ስህተት የመሆን እድል እና እንደዛ ሆኖ ከተገኘ እንዴት ማለፍ እንደሚቻል
- ፈጣን የማሰብ ችሎታ
የባዮሎጂ ሙከራዎችን ያህል የሚያስደስት ቢሆንም ለሙከራው የሚመራ ትምህርታዊ አካል አለ።
አስደሳች እና ሳቢ የሁለተኛ ደረጃ ባዮሎጂ ሙከራዎች
ለወጣቶች የሁለተኛ ደረጃ ባዮሎጂ አስደሳች ሊሆን ይችላል። ትክክለኛውን ሙከራ ማግኘቱ ባዮሎጂ ከገጹ ላይ እንዲወጣ እና ሌላ አስፈላጊ የጥናት ኮርስ እንዲሆን ይረዳል። ማን ያውቃል? ምናልባት ተማሪዎ ወደ ሳይንስ ትርኢት ወይም በሳይንስ ላይ የተመሰረተ ሙያ እንዲገባ ይነሳሳ ይሆን?
