ዋና ሀሳቦችን ማስተማር እና ዝርዝሮችን በአስደሳች ተግባራት መደገፍ ልጆች ይህን ጠቃሚ ረቂቅ ፅንሰ ሀሳብ እንዲገነዘቡ ይረዳቸዋል። ስለ ዋና ሀሳቦች መማር በሁሉም እድሜ ላሉ ተማሪዎች ፈታኝ እና ተስፋ አስቆራጭ ሊሆን ስለሚችል ትምህርቱን ስራ በማይመስሉ ተግባራት አስደሳች እንዲሆን ያድርጉ።
ሊታተሙ የሚችሉ ዋና ሃሳቦች የተግባር ገፆች
የዋና ሀሳብ ተግባራትን አስደሳች ለማድረግ አንዱ መንገድ ደደብ ወይም አዝናኝ ግራፊክ አዘጋጆችን የሚያሳዩ አሪፍ ዋና ሀሳቦችን ፒዲኤፍ ማካተት ነው። የእይታ መርጃዎች ልጆች ፅንሰ-ሀሳቡን በተሻለ ሁኔታ እንዲረዱት የዋና ሀሳቦችን እና ዝርዝሮችን ተጨባጭ ውክልና ያቀርባሉ።ለመጀመር በጣም የሚወዱትን ሉህ ጠቅ ያድርጉ። ሊታተሙ የሚችሉ ማናቸውንም ለማውረድ እገዛ ከፈለጉ እነዚህን ጠቃሚ ምክሮች ይመልከቱ።
ዋና ሀሳብ የሃምበርገር የስራ ሉህ
የሀምበርገር ሥዕል በምስላዊ መልኩ በቶፕ ተጭኖ የሚያሳይ ነው። የሃምበርገር ፓቲ ወይም የሳንድዊች ስጋ ዋናውን ሀሳብ ይይዛል. ጌጣጌጦቹ በአንቀጹ ውስጥ ያሉትን ዝርዝሮች ይወክላሉ. ዝርዝሮችን ወይም ዋናውን ሀሳብ በመሙላት መጀመር ይችላሉ. ይህን ሉህ ለመጠቀም በጣም ጥሩ ከሆኑ መንገዶች አንዱ አንቀጽ ወይም ታሪክ ጮክ ብለው ሲያነቡ ልጆች እንዲሞሉ ማድረግ ነው።
ዋና ሀሳብ ጃንጥላ የስራ ሉህ
ልጆች ዋናውን ሃሳብ ጃንጥላ የስራ ሉህ ሲጠቀሙ ዋናው ሃሳብ ሙሉውን ምንባቡን የሚሸፍነው መሆኑን መገንዘብ ይችላሉ። ዋናው ሀሳብ ከሱ በታች ያለውን ሁሉ የሚሸፍነው ጃንጥላ ላይ ነው. ዝርዝሮቹ በጃንጥላ ስር በኩሬዎች ውስጥ ይገባሉ. መረጃውን እራስዎ በመሙላት ቀኑን ሙሉ ለማንበብ ለምታቀዷቸው የተለያዩ የስዕል መጽሃፎች የተለየ ጃንጥላ ለመስራት ይሞክሩ።በቀኑ መጨረሻ ላይ ልጆቻችሁ የትኛው ጃንጥላ ከየትኛው ታሪክ ጋር እንደሚሄድ ይገምቱ።
ዋና ሀሳብ አይስ ክሬም ኮን የስራ ሉህ
አይስክሬም ኮን ለአዝናኝ ዋና ሀሳብ ተግባር ሌላ አማራጭ ይሰጣል። ሾጣጣው ዋናውን ሀሳብ ይወክላል, ምክንያቱም ሁሉንም ዝርዝሮች በአንድ ላይ ስለሚያቆራኝ. ተማሪዎች ዋናውን ሃሳብ በኮንሱ ላይ እና ደጋፊ ዝርዝሮችን በበረዶ ክሬም ላይ ይጽፋሉ. በተለይ ጥበባዊ ወይም የፈጠራ ስሜት ከተሰማዎት፣ ልክ እንደዛው ሾጣጣውን ይቁረጡ። የአይስ ክሬም የግንባታ ወረቀቶችን ይጨምሩ እና ልጆች በእያንዳንዱ ስኩፕ ላይ ብዙ ዝርዝሮችን እንዲጨምሩ ያድርጉ። ይህ ላፕ ደብተር ለሚወዱት ተስማሚ ፕሮጀክት ነው።
ሀሳብ ድር ሉህ
ሀሳብ ድረገጾች የአንቀፅን ዋና ሀሳብ እና ደጋፊ ዝርዝሮችን መለየት እንድትለማመዱ ያስችሉሃል። በመሃሉ ላይ አንድ ትልቅ ክብ የተቀዳውን ዋና ሀሳብ ይይዛል.ዋናውን ሀሳብ የሚያራግፉ መስመሮች ወደ ሚደግፉ ዝርዝሮች ይመራሉ. ይህ እያንዳንዱ ዝርዝር ከዋናው ሃሳብ ጋር እንዴት እንደሚዛመድ የተሻለ ማሳያ ነው። ልጆች እንደ ሮቦት ወይም አበባ ያሉ ሊገምቱት የሚችሉትን ነገር እንዲመስል ቀለም በመቀባት የበለጠ አስደሳች ያድርጉት።
ዋና ሀሳብ ተግባራት ለ1ኛ እና 2ኛ ክፍል
በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ልጆች መሠረታዊ የንባብ ክህሎትን ይለማመዳሉ፣ስለዚህ በመጀመሪያ እና ሁለተኛ ክፍል ስለ ማንበብ ግንዛቤ የበለጠ ለመማር ዝግጁ ናቸው። የመጀመሪያዎቹ ዓመታት የማስተማር ሃሳቦች በምድብ ላይ የሚያተኩሩ ሲሆኑ፣ በእነዚህ የክፍል ደረጃዎች ውስጥ ያሉ ልጆች ዋና ሀሳብ ምን እንደሆነ እና ዝርዝሮች ምን እንደሆኑ ለማወቅ ዝግጁ ናቸው።
ቦርሳ አድርጉት እና መለያ አድርጉት
የቦርሳ ዋና ሀሳብ ተግባራት በዚህ የእድሜ ክልል ውስጥ ተወዳጅ ናቸው ምክንያቱም ልጆች ንቁ እንዲሆኑ እና በተመሳሳይ ጊዜ እንዲማሩ ያደርጋሉ። እንቅስቃሴውን የሚያቀርቡበት መንገድ ከእያንዳንዱ ልጅ የግል የክህሎት ደረጃ ጋር እንዲጣጣም ማስተካከል ይችላሉ። በንባብ የመረዳት ችሎታ ላይ የበለጠ ችግር ያለባቸው ልጆች በላዩ ላይ ዋና ሀሳብ የተጻፈበት ቦርሳ ሊሰጣቸው ይገባል.ከፍተኛ ችሎታ ያላቸው አንባቢዎች የራሳቸውን ዋና ሀሳብ በቦርሳው ላይ መጻፍ ይችላሉ. ልጆች ከዋና ሃሳባቸው ጋር የሚስማሙ እቃዎችን ከክፍሉ ወይም ከቤቱ ዙሪያ እንዲሰበስቡ ከአምስት እስከ አስር ደቂቃዎች ስጡ።
ሁለት ቃላት ብቻ
ዋናውን ሃሳብ መረዳት ሁሉም ያልተለመዱ ዝርዝሮችን ማስተካከል መቻል ነው። በዚህ እንቅስቃሴ ውስጥ, ልጆች አንድን ክስተት ለማጠቃለል ሁለት ቃላትን ብቻ እንዲመርጡ ይገደዳሉ, ይህም ዋናውን ሀሳብ ይወክላል. ሁለቱ የቃላት መግለጫዎች ባለፈው ምሽት ያዩትን ህልም፣ በሳምንቱ መጨረሻ ምን እንደተከሰተ ወይም የተሳተፉበት ተወዳጅ ግብዣን ጨምሮ ለተለያዩ አርእስቶች ጥሩ ይሰራል። "አስፈሪ ጭራቆች" ለህልም ምሳሌ ነው. የህልም መሰረታዊ መግለጫ ወይም ዋና ሃሳብ የሚያቀርቡ ጠቃሚ ነገሮችን ያካትታል።
ይህንን ምስል
ልጆች በዚህ አስደሳች የጥበብ ስራ አንድን ዋና ሀሳብ በራሳቸው መንገድ ይገልፃሉ። ለልጅዎ አንድ ትልቅ ባዶ ወረቀት እና አንዳንድ ክሬኖች ይስጡት። አጭር ታሪክ፣ ልክ እንደ ነፃ የባዕድ ታሪክ፣ ጮክ ብለህ አንብብ።በሚያነቡበት ጊዜ፣ ልጅዎ ስለ ታሪኩ ምንነት የሚያሳይ አንድ ሥዕል በወረቀታቸው ላይ መሳል አለበት። ልጅዎ በቀላሉ በሚያዳምጥበት ጊዜ ታሪኩን አንድ ጊዜ ካነበቡ እና በሁለተኛው ንባብዎ ጊዜ እንዲስሉ ካደረጉ እንቅስቃሴው በተሻለ ሁኔታ ይሰራል። ገለጻቸው ብዙ አካላትን ሊይዝ ቢችልም የታሪኩን ዋና ሃሳብ በግልፅ ማሳየት ይኖርበታል።
ዋና ሀሳብ ተግባራት ለ3ኛ፣ 4ኛ እና 5ኛ ክፍል
የላይኛ አንደኛ ደረጃ ተማሪዎች የዋና ሀሳብ ትምህርት እቅዶች ሰፋ ያሉ የተለያዩ ጽሑፎችን አካትተዋል። በዚህ የእድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ህጻናት ዋናውን ሃሳብ በአጫጭር ምንባቦች እና ረዣዥም ታሪኮች፣ በልብ ወለድ እና በልቦለድ እና በሌሎች ሚዲያዎች ከተፃፈው ቃል ውጭ መለየት መቻል አለባቸው።
ይህን ርዕስ
ልጅዎ የማያውቀውን የመፅሃፍ ሽፋን ምስሎችን ይሰብስቡ። ለእንቅስቃሴው ትልቅ የኖራ ሰሌዳ ወይም የደረቅ ማጥፊያ ሰሌዳ ይጠቀሙ።አንድ የመጽሐፍ ሽፋን በሰሌዳው ላይ አንጠልጥለው ለልጅዎ የቻለችውን ያህል ብዙ የርዕስ ሃሳቦችን እንዲጽፍ አንድ ደቂቃ ይስጡት። እነዚህ የርዕስ ሃሳቦች ልጅዎ የመጽሐፉ ዋና ሃሳብ ምን ይሆናል ብሎ በሚያስበው ላይ የተመሰረተ መሆን እንዳለበት ያስረዱ። በእያንዳንዱ ዙር ጊዜ ካለፈ በኋላ፣ ለምን ልጅዎ እነዚያ የርዕስ ሃሳቦች ጥሩ እንደሆኑ አድርገው ያስባሉ እና ትክክለኛውን ርዕስ ይግለጹ። ይህም ልጆች ዋናውን ሀሳብ ለማወቅ እንደ ምስሎች ዝርዝሮችን እንዲመለከቱ ያደርጋቸዋል።
ዝርዝር መርማሪ
ልጃችሁ ከዋናው ሃሳብ ይልቅ ዝርዝሩን በአንድ ቁራጭ እንዲለይ ማድረግ ተቃራኒ ይመስላል። ነገር ግን፣ እንቅስቃሴው ልጅዎ ጉልህ ባልሆኑ ዝርዝሮች እና ዋና ዋና ነጥቦች መካከል ያለውን ልዩነት እንዲያውቅ ያስገድደዋል። ይህንን እንቅስቃሴ ለማድረግ ለልጅዎ ማድመቂያ እና አንቀጽ ይስጡት። በአንቀጹ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ጥቃቅን ዝርዝሮች እንዲያጎላ ንገረው፣ ስለዚህም እሱ ሲጨርስ ዋና ዋና ነጥቦቹ እና ዋና ሃሳቦቹ እንዳይገለጡ። ሲጨርስ የአንቀጹን ዋና ሃሳብ ባልደመቀው መረጃ ላይ ተመርኩዞ እንዲያገኝ ያድርጉት።
ጋዜጣ ዋና ሃሳብ ስካቬንገር አደን
ጋዜጣው ከትላልቅ ልጆች ጋር ዋና ሃሳቦችን ለመለማመድ ጠቃሚ መሳሪያን ይሰጣል። የተለያዩ ጋዜጦችን ያዙ እና በጠረጴዛው ላይ ወይም ወለሉ ላይ አስቀምጣቸው. ታሪኮቹን አስቀድመው ማሰስ ወይም ልጅዎ በማንኛውም ጋዜጣ ላይ ስለሚያገኟቸው ነገሮች አይነት አንዳንድ አጠቃላይ ግምቶችን ማድረግ ይችላሉ። ልጅዎ እንደ "አንድ ሰው በጣም በለጋ እድሜው ሞተ" ያሉ ሊያገኛቸው የሚገቡ ዋና ዋና ሀሳቦችን የማጥቂያ አደን ዝርዝር ይፍጠሩ። ወይም "ገንዘቡን እንዴት እንደሚጠቀሙበት." ከሁሉም የአዳኝ ፍለጋ ዕቃዎች ጋር የሚዛመዱ ታሪኮችን ለማግኘት ለልጅዎ ጊዜ ይስጡት።
የመካከለኛ ደረጃ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዋና ሀሳብ ተግባራት
በጁኒየር ሁለተኛ ደረጃ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ያሉ ህጻናት እንኳን ዋናውን ሃሳብ እና ቁልፍ ዝርዝሮችን ለማግኘት ይማራሉ እና ይለማመዳሉ። ልጆች እያደጉ ሲሄዱ፣ የበለጠ ውስብስብ ጽሑፎችን ይመረምራሉ።ለታዳጊዎች እና ታዳጊ ወጣቶች ዋና ሐሳቦች ከማንበብ ያለፈ መሆኑን ለማሳየት ቪዲዮዎችን፣ የቃል ንግግሮችን እና ድርጊቶችን ያካተቱ እንቅስቃሴዎችን ይፈልጉ።
የውጭ ቋንቋ ማጣቀሻ
ስለ ዋና ሀሳቦች የማጠቃለያ ትምህርት እቅዶች ለዚህ የዕድሜ ቡድን በጣም ጥሩ ናቸው ምክንያቱም ትልልቅ ልጆች ዋና ሀሳብ ምን እንደሆነ እና እንዴት ማግኘት እንደሚችሉ አስቀድመው ተምረዋል። ልጅዎ የውጭ ቋንቋ እየተማረ ከሆነ፣ በዚያ ቋንቋ የተጻፈ ምንባብ ያግኙ። ምስሎችን ያካተተ አጭር ታሪክ፣ የስዕል መጽሐፍ ወይም የዜና ታሪክ ይፈልጉ። ልጅዎ በአንቀጹ ውስጥ የሚያውቋቸውን የእንግሊዝኛ ቃላት እንዲጽፍ ያድርጉ። ይህን የአንዳንድ ቃላት እና ከታሪኩ ጋር የሚሄደውን ምስል በመጠቀም ታዳጊዎች ዋናው ሃሳብ ምን እንደሆነ መረዳት አለባቸው።
ዋናው ሀሳብ የጡብ ግንባታ
ትላልቅ ተማሪዎች ዝርዝሮች እንዴት ከዋናው ሀሳብ ጋር እንደሚስማሙ እንዲያሳዩ ለመርዳት እንደ LEGOs ያሉ ውስብስብ የተጠላለፉ ጡቦችን ይጠቀሙ። የዋሺ ቴፕ እና ማርከሮችን በመጠቀም ልጆች በግለሰብ ጡቦች ላይ ዝርዝር ቃላትን መጻፍ እና ዝርዝሮቹ ከዋናው ሀሳብ ጋር እንዴት እንደሚዛመዱ የሚያሳይ አንዳንድ አይነት መዋቅር መገንባት አለባቸው, ይህም በጡብ ላይ መቅዳት ያስፈልገዋል.
ዋና የሃሳብ ተግባራት ወደተሻለ ፅሁፍ ያመራሉ
ዋና ሀሳቦች እና ዝርዝር ተግባራት ሰፊ ጽንሰ-ሀሳቦችን እና አተገባበርን ያካተቱ ናቸው። እነዚህ ተግባራት ለልጆች መሰረታዊ የአጻጻፍ ርእሱን እንዲለዩ አስፈላጊውን ልምምድ ይሰጣሉ, ይህም ስለ ክፍሉ የተሻለ ግንዛቤ እንዲኖር ያደርጋል. ገና መጀመሩም ሆነ ማደስ የሚያስፈልጋቸው የዋና ሃሳብ ተግባራት ለቋንቋ ጥበብ ሥርዓተ ትምህርት ቁልፍ አካል ሆነው ያገለግላሉ።
