ቀለሞች እንዴት አንድ ላይ እንደሚሰሩ እና ቀለሞች እና ጥላዎች እንዴት እንደሚፈጠሩ መረዳቱ ለተማሪዎች መሰረታዊ የስነ ጥበብ ቲዎሪ ይረዳል። የቀለም ንድፈ ሐሳብ ተማሪው ለሥዕላቸው የሚፈልገውን ቀለም ለማግኘት ምን ዓይነት ቀለሞች እንደሚቀላቀሉ ለመረዳት ይረዳል, ይህም የበለጸጉ የጥበብ ስራዎችን እንዲገነቡ ይረዳል.
የቀለም ቲዎሪ ምንድነው?
የቀለም ጎማ እና የቀለም ቲዎሪ ለልጆች ፈታኝ ሊሆን ይችላል። ግን በመሠረቱ, የቀለም ንድፈ ሃሳብ ቀለሞችን እና ቀለም መፍጠርን ማደባለቅ ነው. በአንደኛ ደረጃ፣ በሁለተኛ ደረጃ እና በሶስተኛ ደረጃ ቀለሞች ይጀምራል።
- ዋናዎቹ ቀለሞችቀለም በመቀላቀል መፍጠር የማትችላቸው ሶስት ቀለሞች ናቸው። ሰማያዊ፣ ቀይ እና ቢጫ ያካትታሉ።
- የሁለተኛ ቀለሞች ዋና ዋና ቀለሞችን በማቀላቀል የምትፈጥራቸው ናቸው። ሐምራዊ፣ አረንጓዴ እና ብርቱካን ሁለተኛ ደረጃ ቀለሞች ናቸው።
- ሦስተኛ ደረጃ ቀለሞች አንደኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ቀለሞችን አንድ ላይ በማቀላቀል የሚያገኙት ቀለሞች ናቸው። የሶስተኛ ደረጃ ቀለሞች ሰማያዊ - ቫዮሌት ፣ ቀይ - ቫዮሌት ፣ ቀይ - ብርቱካንማ ፣ ቢጫ - ብርቱካንማ ፣ ቢጫ አረንጓዴ እና ሰማያዊ - አረንጓዴ ያካትታሉ።
ተጨማሪ ቀለሞች
አሁን ዋና እና ሁለተኛ ደረጃ ቀለሞችን ስለምታውቁ ስለ ተጨማሪ ቀለሞች ለመነጋገር ጊዜው አሁን ነው። እነዚህ ቀለሞች እርስ በእርሳቸው ይሰረዛሉ እና በቀለም ጎማ ላይ እርስ በርስ ይቃረናሉ. መሰረታዊ ማሟያ ቀለሞች፡ ናቸው።
- ቀይ እና አረንጓዴ
- ቢጫ እና ሀምራዊ
- ብርቱካንና ሰማያዊ
አሪፍ ቀለሞች
በቀለም ንድፈ ሃሳብ ሞቅ ያለ እና ቀዝቃዛ ቀለሞችንም ማግኘት ትችላለህ። ቢጫን ስታስብ ሞቃታማውን ጸሀይ ታስባለህ አይደል? ቀይ፣ ብርቱካናማ እና ቢጫ ሞቃታማ ቀለሞች ሲሆኑ በተሽከርካሪው ላይ አብረው ይገኛሉ። ሐምራዊ, ሰማያዊ እና አረንጓዴ ቀዝቃዛ ቀለሞች ናቸው. እነዚህም በቀለም ጎማ ላይ አንድ ላይ ተቀምጠዋል. ሰማያዊን እንደ ብርድ አስቡ።
የታተመ ቀለም ጎማ
የቀለም ቲዎሪ መነሻው መንኮራኩር ነው። በመሃል ላይ ያሉት ቀለሞች ቀለል ያሉ እና በክበቡ ጠርዝ ላይ ጠቆር ያደርጋሉ። ሰማያዊና ቢጫ የሚገናኙበት አረንጓዴ፣ ሰማያዊና ቀይ የሚገናኙበት ወይንጠጅ ቀለም፣ ቀይና ቢጫ የሚገናኙበት ብርቱካንማ ነው። አዲስ ቀለሞችን ለመፍጠር ቀለሞችን የመቀላቀልን ጽንሰ-ሀሳብ እና ነጭ በቀለም ጥላ ውስጥ እንዴት ሚና እንደሚጫወት ለተማሪዎ ለማሳየት ህትመቱን ይጠቀሙ። በዚህ ጽሁፍ ውስጥ ያሉትን ማተሚያዎች ለማውረድ አዶቤ ይጠቀሙ።
የስራ ሉህ አቅጣጫዎች
የቀለም ንድፈ ሃሳብን ለልጆች ለማብራራት ከስር ያለውን መረጃ በ" Teaching Basics of Color" ስር ይጠቀሙ። በመቀጠልም የቀለሙን መንኮራኩር እንዲጠቀሙ ይምሯቸው እና ከገጹ ግርጌ ላይ ካሉት ባዶ ሳጥኖች በላይ የተዘረዘሩትን ቀለሞች ይፍጠሩ።
እርስዎም ያስፈልግዎታል፡
- በቀይ፣ቢጫ፣ሰማያዊ፣ነጭ እና ጥቁር ቀለም መቀባት
- ብሩሽ ይቀቡ
- ትንሽ ማሰሮ ውሃ(ባዶ የህፃን ምግብ ማሰሮዎች በደንብ ይሰራሉ)
- በመደባለቅ መካከል ያለውን ብሩሽ ለማድረቅ ፎጣ ወይም ጠንካራ የወረቀት ፎጣ
- በ ላይ ቀለሞችን ለመደባለቅ የወረቀት ሳህን ወይም የእንጨት ቤተ-ስዕል
- ልጁ የሚለብሰው ልብስ
እያንዳንዱ ቀለም ከተቀላቀለ በኋላ ልጁ ወደ ቀጣዩ ቀለም ከመሄዱ በፊት በዛ ቀለም ስር ባለው ባዶ ሳጥን ውስጥ ክብ መክተት አለበት። የስራ ሉህ ሙሉ በሙሉ እንዲደርቅ ይፍቀዱለት።
የቀለም ቲዎሪ ለአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች ማስተማር
የቀለም ቲዎሪ በአርቲስቶች እና በግራፊክ ዲዛይነሮች የሚጠቀሙበት እጅግ የላቀ ፅንሰ-ሀሳብ ሊሆን ይችላል። አሁንም፣ ትንሹ ልጅ እንኳን በቀላሉ ሊረዳው በሚችል ቀላል ቃላት ሊከፋፈል ይችላል።
ቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ
የአራት እና አምስት አመት እድሜ ያላቸው ልጆች መሰረታዊ ቀለማቸውን ያውቃሉ። ቀይ፣ ቢጫ እና ሰማያዊ ቀዳሚ ቀለሞች መሆናቸውን ለማስተማር ይህ ትልቅ ዘመን ነው። ለልጁ የግንባታ ወረቀት እና የመጀመሪያ ደረጃ ቀለሞች ያቅርቡ እና በመጀመሪያ የእያንዳንዱን ቀለም ክበቦች እንዲቀቡ ይጠይቋቸው እና ምን እንደሚፈጠር ለማየት ቀለሞቹን በተለያዩ ውህዶች ለመደባለቅ ይሞክሩ። ይህ ቀለሞች ሊደባለቁ የሚችሉትን ጽንሰ-ሐሳብ ያስተዋውቃል. በዚህ ጊዜ ጥላዎችን ወይም የተወሰኑ የቀለም ቅንጅቶችን እንኳን ለማብራራት አይሞክሩ።
ዋና/መዋለ ሕጻናት
ልጆች ኪንደርጋርደን ከደረሱ በኋላ ወደ የቀለም ንድፈ ሃሳብ ትንሽ ጠለቅ ብለው ለመፈተሽ ዝግጁ ናቸው። ህጻኑ ቀድሞውኑ ከዋና ቀለሞች እና ቅልቅል ጋር ከተዋወቀ, ወደ ከባድ ጽንሰ-ሐሳቦች በትክክል መዝለል ይችላሉ.ካልሆነ የአንደኛ ደረጃ ቀለሞችን ፅንሰ-ሀሳብ ማብራራት እና በሚከተሉት ውህዶች ውስጥ ሌሎች ቀለሞችን ሊፈጥሩ እንደሚችሉ ማብራራት ይፈልጋሉ፡
- ቀይ + ሰማያዊ=ሀምራዊ
- ሰማያዊ + ቢጫ=አረንጓዴ
- ቀይ + ቢጫ=ብርቱካንማ
ለልጁ የመጀመሪያ ደረጃ ቀለም እና የቀለም ብሩሽ ያቅርቡ እና እንዴት እንደሚሰራ ለማየት እያንዳንዳቸው ከላይ ያሉትን ጥምረት እንዲቀላቀሉ ያድርጉ።
አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት
በሶስተኛ ወይም አራተኛ ክፍል ያሉ ልጆች በአንድ ቀለም ቤተሰብ ውስጥ የተለያዩ ቀለሞች እንዳሉ መረዳት ሊጀምሩ ይችላሉ። ነጭ ማከል ለምሳሌ ቀለምን ለማብራት እንደሚረዳ ያስረዱ. ሊታተም የሚችለውን የቀለም ዊልስ ያስተዋውቁ እና ተማሪዎች እንደ ሮዝ ያሉ ቀለሞችን እንዲቀላቀሉ በማድረግ ጎማውን በመመልከት እና ያንን ቀለም ለመፍጠር ምን አይነት ቀለሞች መቀላቀል እንዳለባቸው በመለየት እንዲቀላቀሉ ያድርጉ።
በሚታተም የቀለም ጎማ ላይ ያሉት ቀለሞች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡
- ጥቁር አረንጓዴ
- ሊላክ
- ታን
- ጥቁር ቀይ
- ሰማይ ሰማያዊ
በመቀጠል ሁለተኛ ቀለሞች ሁለት ቀዳሚ ቀለሞች ሲቀላቀሉ የሚፈጠሩ ቀለሞች መሆናቸውን አስረዳ። ሁለተኛ ቀለሞች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- ሐምራዊ(ሰማያዊ እና ቀይ)
- አረንጓዴ(ሰማያዊ እና ቢጫ)
- ብርቱካን (ቀይ እና ቢጫ)
የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የጥበብ ፕሮጄክቶች
የሥነ ጥበብ ፕሮጀክቶች ለትንንሽ ልጆች የቀለም ንድፈ ሐሳብ ጽንሰ ሐሳብ ለማጠናከር ጥሩ መንገድ ይሰጣሉ. ከአራት እስከ አስር አመት ያሉ ልጆች አሁንም መሰረታዊ ነገሮችን ለመረዳት እየሰሩ ስለሆኑ ፕሮጀክቶቹን በአንፃራዊነት ቀላል ማድረግ ይፈልጋሉ።
ቀስተ ደመና አበቦች
ከአራት እስከ ስድስት አመት ያሉ ልጆች የመጀመሪያ ደረጃ ቀለሞችን እንዲሞክሩ ይፍቀዱላቸው። በእነሱ ላይ አበባዎች የተሳሉ ወይም የታተመ ወረቀት ፣ የውሃ ቀለም እና ብሩሽዎች ያሉበት ወረቀት ያስፈልግዎታል።
- የዉሃ ቀለሞችን በቢጫ፣ቀይ እና በሰማያዊ ይስጧቸው።
- ልጆች እነዚህን ቀለሞች በመጠቀም የቀስተ ደመና አበቦችን እንዲቀቡ ያድርጉ። የተለያዩ ቀለሞችን በመቀላቀል መሞከር አለባቸው።
- አረንጓዴ ለመስራት ቢጫ እና ሰማያዊን መጠቀም እና የመሳሰሉትን የተለያዩ ጥምረቶችን ይጠቁሙ።
ቀስተ ደመና ጭራቆች
ይህ ፕሮጀክት ከሰባት እስከ አስር አመት ለሆኑ ህፃናት ምርጥ ሲሆን ቢያንስ ሶስት ልጆችን ይፈልጋል። ቁሶች ነጭ ካልሲዎች፣ ቀይ፣ ቢጫ እና ሰማያዊ የምግብ ቀለም፣ ኮንቴይነሮች እና ማርከርን ያካትታሉ።
- ዕቃዎቹን ሙላ (የቱፐርዌር ኮንቴይነሮች በጣም ጥሩ ይሰራሉ) በውሃ እና በእያንዳንዱ የምግብ ማቅለሚያ (ማለትም ቀይ በአንዱ, በሌላ ሰማያዊ, ወዘተ.)
- ለእያንዳንዱ ልጅ ካልሲ ይስጡት።
- ጥቁር ማርከር እንዲጠቀሙ ይፍቀዱላቸው ካልሲቸውን እንደ ጭራቅ ለማስጌጥ።
- የሶክን አንድ ክፍል ቀለማቸው ላይ ይንከሩት።
- ካልሲቸውን ለሌላ ልጅ አሳልፉ።
- ቀስተደመና ካልሲዎች እስኪያገኙ ድረስ ደረጃዎቹን ይድገሙ።
- በሶስቱ ኮንቴይነሮች የሚሰሩትን ልዩ ልዩ ቀለም አስተውል::
አሸዋ ጥበብ
ይህ ፕሮጀክት ለትንንሽ ልጆች በጣም ጥሩ ይሰራል። የተለያዩ የአሸዋ ቀለሞች እና ኮንቴይነር (ግልጽ የፕላስቲክ ኩባያ) ያስፈልግዎታል።
- በአንድ ጊዜ አንድ ቀለም በመጠቀም ልጆች አሸዋውን በመቀላቀል እንዲሞክሩ ይፍቀዱላቸው።
- ቀስተ ደመና ንድፍ ለመስራት እየሞከሩ መሆን አለባቸው።
የመካከለኛ ደረጃ ት/ቤት የጥበብ ፕሮጄክቶች
የመካከለኛ ደረጃ ተማሪዎች ስለ የተለያዩ ቀለሞች እና የቀለም ጥላዎች የበለጠ ግንዛቤ አላቸው። የቀይ፣ ቢጫ እና ሰማያዊ ውህደቶችን ማወቅ ብቻ ሳይሆን ነጭ እና ጥቁር በመጠቀም የተለያዩ ጥላዎችን መስራት ይችላሉ።
የቀለም ጎማ ስታርሪ ምሽት
በቀለም (አክሬሊክስ ወይም ውሃ ቀለም) እና በፖስተር ሰሌዳ ወይም ሸራ፣ ተማሪዎች በቪንሰንት ቫን ጎግ የተፃፈውን ስታርሪ ምሽት በቀለም ጎማ ላይ ሁሉንም አይነት ቀለም በመጠቀም እንዲፈጥሩ ያድርጉ። ይህንን በቦርዱ ላይ ባለው መስመር ወይም በክብ ቅርጽ መስራት ይችላሉ. ነገር ግን ምስሉ የቀስተ ደመና ኮከብ ካለበት ምሽት ጋር መምሰል አለበት።
- መጀመሪያ ምስሉን ይሳሉ።
- የተለያዩ ክፍሎችን እና መሆን ያለባቸውን ቀለማት ያቅዱ።
- ልጆች በከዋክብት የተሞላ ምሽታቸውን እንዲቀቡ ይፍቀዱላቸው።
ታሰረ-ዳይ ሸሚዝ
የጎማ ባንዶች፣ጓንቶች፣ባልዲዎች፣የጨርቃጨርቅ ማቅለሚያ፣ነጭ ሸሚዞች እና ፈጠራ የቀለም ጎማ ታይ-ዳይ ሸሚዞችን ለመፍጠር ያስፈልጋሉ። ለ tweens ምርጥ ይህ ፕሮጀክት ትንሽ ሊበላሽ ይችላል።
- የቀለም ጎማውን ተወያዩ።
- ተማሪዎች የቀለም ጎማ ታይ-ዳይ ሸሚዞችን ለመስራት እንደሚሞክሩ ንገራቸው።
- የጎማ ባንዶችን እና የማጣጠፍ ዘዴዎችን እንዲጠቀሙ ይፍቀዱላቸው።
- ሸሚዞቹን ወደ ተለያዩ ማቅለሚያዎች በጥንቃቄ ይንከሩ። የቀለም ጎማውን እየተከተሉ ቀለሞቹን ለመቀላቀል መሞከር አለባቸው።
የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የስነ ጥበብ ፕሮጀክቶች
የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ስለ የቀለም ንድፈ ሃሳብ የላቀ ግንዛቤ አላቸው። የተለያዩ ሼዶች እና እንዴት እንደተፈጠሩ መረዳት አለባቸው።
የሁለተኛ ደረጃ ባለ ቀለም ጎማ ፕሮጀክት
የላቁ የጥበብ ተማሪዎች ከቀለም ጎማም ተጠቃሚ ሊሆኑ ይችላሉ። የስራ ወረቀቱን ያትሙ, ነገር ግን ተማሪዎች እንደ ሮዝ ቀለም እንዲቀላቀሉ ከማድረግ ይልቅ, የሶስተኛ ደረጃ ቀለሞችን ይወያዩ. እነዚህ በመንኮራኩሩ ላይ ከጎኑ ከሁለተኛው ቀለም ጋር ዋናውን ቀለም የሚቀላቀሉ ቀለሞች ናቸው. አንዳንድ የሶስተኛ ደረጃ ቀለሞች ምሳሌዎች፡
- ሰማያዊ-ቫዮሌት
- ቢጫ-ብርቱካናማ
- ቀይ-ብርቱካናማ
እንዲሁም እንደ፡ የመሳሰሉ ተግባራትን እንዲያጠናቅቁ ይጠይቁ።
- ከተሽከርካሪው ላይ ጥላ ምረጥ እና በተቻለ መጠን በቅርበት ለመመሳሰል ቀለም ቀላቅል
- ታዋቂ የቁም ሥዕል ምረጡ እና በተመጣጣኝ ቀለማት የራሳቸውን ትርጓሜ ይዘው ይምጡ (የቀለሙን መንኮራኩር ከዋናው ሥዕል ጋር በማነፃፀር መያዝ ይችላሉ)
- እንደ "ስም እነዚያን ቀለሞች" ያለ ጨዋታ ይጫወቱ። የወረቀቱን የቀለም ጎማ ክፍል ወደ ግልጽነት ያትሙ። መንኮራኩሩ ላይ ያለውን ቀለም ያመልክቱ እና ተማሪዎች ምን ያህል ነጭ እና የተለያየ ቀለም ለመደባለቅ እና ያንን ቀለም ለማሳካት እንደሚውል ለማወቅ እንዲወዳደሩ ያድርጉ።
Monochromatic Comic Book
ተማሪዎችን ቀለም እና ባዶ ነጭ አንሶላ ታጥፈው ወይም በመፅሃፍ ውስጥ እንዲቀመጡ አድርጉ። ሙሉ የቀልድ መጽሃፋቸውን ለመፍጠር አንድ ቀለም ይጠቀማሉ ብርቱካንማ። በአስቂኝ መፅሃፍ ምስሎቻቸው ላይ ልዩነት እና ጥልቀት ለመፍጠር እንደ አስፈላጊነቱ ነጭ እና ጥቁር በመጨመር የተለያዩ ብርቱካንማ ስሪቶችን መጠቀም አለባቸው።
- ተማሪዎች ታሪካቸውን ማቀድ አለባቸው።
- ምስሎቻቸውን እርሳስ በመጠቀም እንዲስሉ አድርጉ።
- ቀለምን በመጠቀም እያንዳንዱን የተለያየ ምስል መቀባት አለባቸው። ግቡ የተለያዩ የብርሃን እና የዛ ቀለም ስሪቶችን በመሞከር በአንድ ቀለም ብቻ ፍላጎት እና ጥልቀት መፍጠር ነው።
ቡድን ሥዕል
አብሮ መስራት ሁል ጊዜ አስደሳች እና ከ13-18 አመት ለሆኑ ትልልቅ ልጆች ፈተና ነው። ለዚህ ፕሮጀክት ቢያንስ ሶስት ሰዎች ያሉት ቡድን ያስፈልግዎታል።
- እንደ ክላውድ ሞኔት ያለ ልዩ ሥዕላዊ ሥዕል ለእያንዳንዱ ቡድን ያቅርቡ።
- በቡድኑ ውስጥ ያለ እያንዳንዱ ሰው በአንድ ቀለም (ቀይ፣ ሰማያዊ፣ ቢጫ) ብቻ መቀባት ይችላል። ሁሉም ተማሪዎች እንደ አስፈላጊነቱ ነጭ እና ጥቁር መጠቀም ይችላሉ።
- የቡድን አባላት በሙሉ ቀለማቸውን ተጠቅመው ቁርጥራጭን ለመፍጠር በጋራ መስራት አለባቸው። (ነጥቡ በቡድናቸው ውስጥ የተለያዩ ቀለሞችን ለመፍጠር በጋራ መስራት ነው)።
- ይህ የተወሰነ እቅድ ማውጣት ብቻ ሳይሆን ስለተለያዩ የቀለም ቅንጅቶች እና እነዚያን ቀለሞች ለመፍጠር እንዴት በጋራ መስራት እንደሚችሉ ማሰብ አለባቸው።
ተማሪዎች በቀለም ቲዎሪ እንዲሞክሩ እርዳቸው
እንደአብዛኞቹ ነገሮች ልጆች ስለ ቀለም ንድፈ ሃሳብ እና የቀለም ፍቺ በተሻለ ሁኔታ የሚማሩት ፅንሰ-ሀሳቦቹን ሲለማመዱ ነው። እያንዳንዱ የተለያየ ደረጃ ያለው የቀለም ንድፈ ሐሳብ (ከመጀመሪያዎቹ ቀለሞች በጣም ቀላል ሀሳብ ጀምሮ እስከ ከፍተኛ ደረጃ ያላቸው የሶስተኛ ደረጃ ቀለሞች እና የቀለም ቀለሞች) ተማሪዎች ቀለሞቹን እንዲቀላቀሉ እና ከተለያዩ ጥላዎች ጋር እንዲመጡ ያስችላቸዋል. ተማሪዎች ቀለም እንዲይዙ በመፍቀድ የቀለም መንኮራኩር ጽንሰ-ሀሳብ ይጣበቃል።
